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São Paulo Integrated Program of Math Tutoring and Talent Recognition
The objective of this operation is to design cost-effective interventions to tackle low quality education in São Paulo. Better utilizing physical structures of full-time schools (FTS), particularly during afternoons, along with improved recognition of high performing students in public schools has been highlighted as two areas in need of improvement.

Project Detail

Country

Brazil

Project Number

BR-X1022

Approval Date

August 17, 2011

Project Status

Closed

Project Type

Technical Cooperation

Sector

EDUCATION

Subsector

SECONDARY EDUCATION

Lending Instrument

-

Lending Instrument Code

-

Modality

-

Facility Type

-

Environmental Classification

Likely to cause minimal or no negative environmental and associated social impacts

Total Cost

USD 105,820.00

Country Counterpart Financing

USD 0.00

Original Amount Approved

USD 105,820.00

Financial Information
Operation Number Lending Type Reporting Currency Reporting Date Signed Date Fund Financial Instrument
ATN/CF-12937-BR Sovereign Guaranteed USD - United States Dollar Common Account - COFAB Nonreimbursable
Operation Number ATN/CF-12937-BR
  • Lending Type: Sovereign Guaranteed
  • Reporting Currency: USD - United States Dollar
  • Reporting Date:
  • Signed Date:
  • Fund: Common Account - COFAB
  • Financial Instrument: Nonreimbursable
Blogs
Published 2023
Como enfrentar o desafio de reduzir as desigualdades educacionais no Brasil
Estabelecer processos adequados para a matrícula e alocação de estudantes. Apoiar famílias nos processos de tomada de decisão sobre a educação dos filhos. Desenvolver habilidades socioemocionais. Formar docentes para lidar com vieses e expectativas. Esses são apenas alguns caminhos que as secretarias de educação podem trilhar para tornar a educação mais inclusiva no Brasil. A
Blogs
Published 2023
Discapacidad, pandemia y la transición a la educación terciaria
Durante las dos últimas décadas, Chile ha impulsado la inclusión de niños y jóvenes con discapacidad en las escuelas, ampliando las oportunidades para este grupo vulnerable que suele tener una menor participación laboral, empleo y salarios, en parte debido a la brecha educativa. En la actualidad, cerca de dos tercios de los estudiantes con discapacidad
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Published 2024
Cómo aprovechar la señalización de habilidades de los estudiantes para una mayor equidad y productividad
Un título de una universidad de élite, al igual que las buenas calificaciones y los títulos de honor, a menudo sirve como señal de mayor talento, un faro que guía a los empleadores a través de un mar de candidatos hacia la contratación supuestamente más deseable. Sin embargo, este sesgo a favor de la educación
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Published 2023
Aprendendo a empreender: como as universidades apoiam a inovação
O ecossistema de startups na América Latina e Caribe (ALC) cresceu consideravelmente na última década. O financiamento para startups na região passou de US$ 0,15 bilhão em 2011 para US$ 15,7 bilhões em 2021, o que representa um crescimento anual de aproximadamente 60% no período, segundo a Associação para o Investimento de Capital Privado na
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Published 2023
Impulsando la educación para la ciudadanía mundial en América Latina y el Caribe 
La labor de lograr sociedades más inclusivas y fomentar culturas de paz es más importante que nunca en América Latina y el Caribe (ALC). En esta región, muchos países afrontan enormes desafíos, como las desigualdades sociales, la violencia generalizada y la falta de oportunidades, especialmente para los jóvenes. Promover la educación para la ciudadanía mundial
Blogs
Published 2022
Reconstruir el vínculo entre los padres y la escuela para potenciar aprendizajes 
Los padres son actores centrales en la educación de sus hijos. Pero muchas veces detrás de cada madre o padre hay una historia de pérdida de confianza en sí mismos o en la institución educativa. Es necesario reconstruir el vínculo entre las familias y la escuela para potenciar la educación de los niños, niñas y
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Published 2023
Guatemala: donde las madres y padres de familia transforman las escuelas 
En una escuela en el departamento de San Marcos, en el suroccidente de Guatemala, Edilma, la Presidenta de la Organización de Padres de Familia (OPF), explicaba cómo el trabajo en equipo de las seis madres de familia que conforman la OPF ha resultado en un espacio más acogedor para el aprendizaje de sus hijos. El
Publications
Published 2021
Do You Want to Become a Teacher?: Career Choice Motivation Using Behavioral Strategies
Qualified teachers are a fundamental input for any education system. Yet, many countries struggle to attract highly skilled applicants to the teaching profession. This paper presents the results of a large-scale intervention to attract high performing high-school students into the teaching profession in Chile. The intervention was a three-arm email campaign which made salient three types of motivations typically associated with the teaching profession: intrinsic/altruistic, extrinsic, and prestige-related. The objective was to identify which type of message better appealed to high performing students to nudge them to choose a teaching major. The “intrinsic” and “prestige” arms reduced applications to teaching majors among high performers, while the “extrinsic” arm increased applications among low performers. A plausible interpretation could be that the “intrinsic” and “prestige” messages made more salient an issue that could otherwise be overlooked by high performing students (typically from more advantaged households), negatively impacting their program choice: that while the social value of the teaching profession has improved, it still lags behind other professions that are valued more by their families and social circles. In turn, the “extrinsic” arm made salient the recent improvements in the economic conditions of the teaching profession in Chile, thus appealing to low performing students who in general come from disadvantaged families and for whom monetary incentives are potentially more relevant. These results emphasize the importance of having a clear picture of the inherent motivations that could influence individuals career choice. Making salient certain types of motivations to the wrong target group could lead to undesired results..
Blogs
Published 2023
Afinal, quem quer ser professor no Brasil?
O Brasil, assim como diversos países da América Latina e Caribe (ALC), historicamente enfrenta desafios de oferta e de qualidade da força de trabalho docente. Recentemente, o Ministério da Educação anunciou a formação de um grupo de trabalho em conjunto com o Conselho Nacional de Educação e com o INEP para propor políticas de melhoria
Blogs
Published 2023
Día de las Operaciones: lo que aprendimos de Brasil
8 minutos de lectura. Como hemos explicado en anteriores experiencias en Barbados y Honduras, el Día de las Operaciones es un taller, presencial y en línea, que reúne a quienes trabajan en la ejecución de proyectos vinculados al Grupo BID, (principalmente a los miembros de las Unidades Ejecutoras y/o contrapartes del Grupo), en donde por
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