Skip to main content
Education Program Reform Preparation
POSIBLE SUPPORT AREAS: IMPROVE INTERNAL AND EXTERNAL EFFICIENCY OF SISTEM WITH SPECIAL ATTENTION TO SECONDARY EDUCATION, UPDATE CURRICULAR PROGRAMS, TEACHER TRAINING, ADAPT MATERIALS AND EQUIPMENT, DEVELOP INNOVATIVE MODALITIES TO IMPROVE SECONDARY EDUCATION SERVICES, IMPROVE ADMINISTRATIVE AND TECHNICAL ASPECTS AND STRENGTHEN COMMUNITY PARTICIPATION.

Project Detail

Country

Nicaragua

Project Number

NI0090

Approval Date

May 5, 1999

Project Status

Closed

Project Type

Loan Operation

Sector

EDUCATION

Subsector

SECONDARY EDUCATION

Lending Instrument

Préstamo de Inversión

Lending Instrument Code

INV

Modality

ESP (Specific Investment Operation)

Facility Type

-

Environmental Classification

-

Total Cost

USD 10,400,000.00

Country Counterpart Financing

USD 1,000,000.00

Original Amount Approved

USD 9,400,000.00

Financial Information
Operation Number Lending Type Reporting Currency Reporting Date Signed Date Fund Financial Instrument
1034/SF-NI Sovereign Guaranteed USD - United States Dollar Ordinary Capital Concessional Financing
Operation Number 1034/SF-NI
  • Lending Type: Sovereign Guaranteed
  • Reporting Currency: USD - United States Dollar
  • Reporting Date:
  • Signed Date:
  • Fund: Ordinary Capital
  • Financial Instrument: Concessional Financing

Can’t find a document? Request information

Closed Phase
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1878433638-32
PCR - NI0090 Preparación del Programa de la Reforma Educativa [758544].PDF
Published Dec. 31, 1999
Download
Implementation Phase
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1878433638-19
Preparación del Programa De Reforma Educativa [533930].PDF
Published Dec. 31, 1999
Download
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1878433638-716
Preparation of the Educational Reform Program [35234791].HTML
Published Dec. 31, 1999
Download
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1878433638-9335
Preparation of the Education Reform Program [460209].PDF
Published Dec. 31, 1999
Download
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1878433638-9336
Preparación del programa reforma educativa [460210].PDF
Published Dec. 31, 1999
Download

Have an Environmental or Social issue related to IDB projects? File a Complaint

Blogs
Published 2023
Enseñanza secundaria Meister: El modelo de Corea del Sur para revitalizar la educación técnica y profesional
Al igual que sucede en otros países, las escuelas técnicas y de formación profesional tradicionales surcoreanas afrontaron dificultades para atraer a potenciales estudiantes debido a su preocupación por la falta de garantías de un empleo digno y de estabilidad profesional tras graduarse. Los alumnos solían tener problemas para encontrar un empleo inmediatamente después de graduarse
Courses
Published 2024
Online Teacher Training for the Caribbean
The course covers the main concepts and best practices of online teaching. It covers both technical skills, as well as instructional design and pedagogical concepts.Learners have the opportunity to apply fundamental concepts and best practices in online pedagogy, with a special focus on online discussions, course management, effective student feedback, learning assessment and online presence.At the end of the course you will be able to:
Blogs
Published 2023
Afinal, quem quer ser professor no Brasil?
O Brasil, assim como diversos países da América Latina e Caribe (ALC), historicamente enfrenta desafios de oferta e de qualidade da força de trabalho docente. Recentemente, o Ministério da Educação anunciou a formação de um grupo de trabalho em conjunto com o Conselho Nacional de Educação e com o INEP para propor políticas de melhoria
Publications
Published 2019
Em busca de maior eficiência e equidade dos recursos escolares: Uma análise a partir do gasto por escola em Pernambuco
A rede estadual de Pernambuco exibiu um avanço sem precedentes na qualidade educacional nos últimos dez anos. Saiu de 21º para os 3 primeiros lugares no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) desde 2015 e se consolidou como a rede com menor taxa de abandono no Ensino Médio do país. Por meio de base de dados inédita do gasto por escola, o presente documento traz um conjunto de análises de eficiência e equidade dos recursos escolares a fim de entender quais medidas contribuíram para os avanços alcançados e quais foram os desafios enfretados no estado pela ótica do financiamento educacional. Além das medidas pedagógicas exitosas, houve melhorias significativas na gestão dos recursos: o estado estabeleceu uma cultura de accountability e o uso de sistemas de informação como ferramentas de gestão e tomada de decisão que ampliaram a eficiência dos gastos. Neste relatório, destacamos duas iniciativas que ilustram bem esse avanço: o Sistema de Custo por Escola e o Adicional por Eficiência Gerencial (AEG). Com o sistema de gastos por escola, amplia-se o entendimento de como as escolas estão utilizando seus recursos. Ademais, desperdícios substanciais dentro das escolas podem ser evitados. O AEG, por sua vez, proporcionou um ajuste mais eficiente da carga horária atribuída aos professores e gerou uma economia significativa aos cofres do governo. Por outro lado, identifica-se dois principais desafios: nos últimos anos, observou-se que o número de escolas pequenas em Pernambuco cresceu. Escolas pequenas custam até o dobro e não apresentam resultados superiores às de médio porte. Diante da transição demográfica que passa o país, repensar a gestão do tamanho das escolas emerge como estratégia necessária. Segundo, observou-se que professores com melhores credenciais tendem a concentrar-se em escolas com melhores condições socioeconômicas. Ainda, escolas em tempo integral atraem alunos mais favorecidos socioeconomicamente, sendo necessárias medidas que estimulem estudantes de baixa renda a frequentar tais escolas.
Blogs
Published 2023
Dime dónde vives y te diré quién eres: el impacto del barrio de residencia en los resultados educativos
En el barrio ocurren la mayoría de las interacciones sociales de las personas. Es en ese territorio en el que las niñas, niños y jóvenes forman sus preferencias y opiniones sobre los demás. Además, es allí donde se regulan las normas sociales y de convivencia. Por lo tanto, la valoración que los individuos hacen de
Publications
Published 2019
The Impact of Financial Education for Youth
This paper evaluates if the excitement about school-based financial education is warranted. First, relying on recent experimental evidence, the paper takes stock of the impact of financial education programs aimed at reaching children and youth. Second, it complements existing studies by focusing on the potentially negative unintended effects of these programs. Relying on data from a large-scale randomized controlled trial (RCT) in Peru, this paper investigates whether financial education programs have spillover effects on academic outcomes or if they widen initial inequalities due to heterogeneous treatment impacts. While delivery models that incorporate a mandatory course requirement yield large and robust impacts on financial literacy, voluntary after school programs yield meager effects. These gains do not come at the cost of pervasive effects on the probability to pass a grade. Moreover, the impact of school-based financial education seems to be very inclusive, as treatment effects tend to be uniform across different sub-samples.
Blogs
Published 2023
Mujeres rurales en Bolivia: ¿Cómo promovemos su autonomía económica?
Todos los días, antes que se asome el primer rayo de sol, Ajayu Warawara, de apenas trece años, comienza a arar la tierra. En Aymara, su nombre significa “espíritu de una estrella”. Ella es la única hija de una familia agricultora que, como muchas mujeres rurales en Bolivia, tiene pocas posibilidades de terminar la secundaria.
Publications
Published 2019
Civil Service Reform and Self-Selection into Teaching: Experimental Evidence from an Information Intervention
Teachers are the most important within-school factor to improve student achievement and educational outcomes, and education systems interested in improving educational results need to attract, develop and retain highly effective teachers. Thus, a key challenge that education systems face is to make the teaching profession attractive to talented youth. Since 2012, Peru has made considerable changes to its teaching career in order to make it more attractive and modify its incentive structure. This paper presents the results of an experiment in which we delivered information to high school seniors regarding recent changes incorporated into the Peruvian teaching career. We find positive effects both at the extensive and intensive margins. Treated students were more likely to enroll in higher education, and to pursue an education major. Our results show that career incentives and information can not only affect the current stock of teachers but also future cohorts.
Blogs
Published 2023
Brechas en la educación secundaria: el doble desafío de las mujeres y niñas indígenas
Igualdad, sí, pero… Promover la igualdad de género es tarea necesaria pero no suficiente. Lograr la igualdad de género es un objetivo crucial para que las mujeres tengan las mismas oportunidades de lograr su desarrollo pleno en todos los campos de la vida. Sin embargo, en sociedades multiétnicas, una concepción unidimensional de este objetivo puede
Publications
Published 2020
O financiamento escolar é desigual na América Latina?
Diante da crise econômica deflagrada pela pandemia da Covid-19, existe o risco de que as desigualdades de oportunidades educacionais nos países da América Latina e Caribe (ALC) se aprofundem se não forem introduzidas políticas de financiamento progressivas, bem projetadas e avaliadas de forma eficaz. O presente estudo oferece algumas indicações sobre como as políticas de financiamento do sistema educacional podem mitigar ou agravar essas desigualdades, por meio de uma análise comparada realizada com dados da Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Equador e Peru.
Powered by FindIT
Jump back to top