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New School System Program
THE PROGRAM'S OBJECTIVE IS TO SUPPORT IMPLEMENTATION OF DECENTRALIZATION IN EDUCATIONAL SYSTEM. PROGRAM RESOURCES WILL BE USED TO FINANCE KEY ASPECTS OF THE REFORM, RELATED WITH STRENGTHENING OF EDUCATIONAL MANAGEMENT AND DECENTRALIZATION.

Project Detail

Country

Colombia

Project Number

CO0142

Approval Date

September 22, 1999

Project Status

Closed

Project Type

Loan Operation

Sector

EDUCATION

Subsector

PRIMARY EDUCATION

Lending Instrument

Préstamo de Inversión

Lending Instrument Code

INV

Modality

ESP (Specific Investment Operation)

Facility Type

-

Environmental Classification

-

Total Cost

USD 37,110,000.00

Country Counterpart Financing

USD 1,110,000.00

Original Amount Approved

USD 36,000,000.00

Financial Information
Operation Number Lending Type Reporting Currency Reporting Date Signed Date Fund Financial Instrument
1202/OC-CO Sovereign Guaranteed USD - United States Dollar Ordinary Capital Single Currency Facility
Operation Number 1202/OC-CO
  • Lending Type: Sovereign Guaranteed
  • Reporting Currency: USD - United States Dollar
  • Reporting Date:
  • Signed Date:
  • Fund: Ordinary Capital
  • Financial Instrument: Single Currency Facility

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Implementation Phase
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-1030
Suministro de Servicios Diversos [35236804].PDF
Published Dec. 31, 1999
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https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-1029
Desarrollo, Suministro, Implante, y Sporte de un Software [35236689].PDF
Published Dec. 31, 1999
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https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-1028
Anuncio Especifico de Adquisiciones [35236603].PDF
Published Dec. 31, 1999
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https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-1027
Fortal_ de la Capacidad de Gestión de las Secretarias de Educación [35236532].PDF
Published Dec. 31, 1999
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https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-23
Plan de Adquicisiones [470987].XLS
Published Dec. 31, 1999
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https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-19
Plan adquisiones 2004 - Actualización semestral [445550].XLS
Published Dec. 31, 1999
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https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-1026
Consulting Services [35236087].PDF
Published Dec. 31, 1999
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https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-15
Procurement Plan [282421].XLS
Published Dec. 31, 1999
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https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-1025
Supply, Delivery, Installation and Maintenance of Computer Workstation [35235948].PDF
Published Dec. 31, 1999
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https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-1024
Consulting Services [35235563].PDF
Published Dec. 31, 1999
Download
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-1023
Acquisition of Technological Infrastructure [35234891].HTML
Published Dec. 31, 1999
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https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-1022
Llamado a Licitación [35234871].HTML
Published Dec. 31, 1999
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https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-1020
Consulting Services [35234864].HTML
Published Dec. 31, 1999
Download
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-1021
Consulting Services [35234865].HTML
Published Dec. 31, 1999
Download
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-1017
Aviso General de Adquisiciones [35234810].HTML
Published Dec. 31, 1999
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https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-1018
Contratación de Servicios Profesionales de Consultoría [35234811].HTML
Published Dec. 31, 1999
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https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-1019
Contratación de Servicios Profesionales de Consultoría [35234812].HTML
Published Dec. 31, 1999
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https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-25
Programa Nuevo Sistema Escolar [534695].PDF
Published Dec. 31, 1999
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https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-8788
New School System Program_ Reform of Education Management and Participation [443683].PDF
Published Dec. 31, 1999
Download
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1776360536-8789
Programa nuevo sistema escolar_ Transformación de la gestión y participación educativa [443714].PDF
Published Dec. 31, 1999
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Blogs
Published 2021
Escuela Nueva Activa: de las escuelas rurales multigrado a las habilidades del siglo XXI
Vicky Colbert es la fundadora y actual Directora Ejecutiva de la Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente (FEN). Es considerada la principal impulsora de Escuela Nueva, el modelo para la educación primaria del que es coautora y que difundió primero en Colombia y después en otros países durante las últimas cuatro décadas. Vicky ha recibido
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Published 2021
Educación superior y COVID-19 en América Latina y el Caribe: financiamiento para los estudiantes
La irrupción del COVID 19 ha impactado la educación superior en América Latina. La crisis económica desatada por la pandemia tiene el potencial de afectar la matrícula universitaria en la región. De no contar con herramientas complementarias de subsidio y financiamiento, muchos estudiantes no podrán acceder o desertarán de la educación superior. Esta nota técnica recoge y analiza las medidas que los principales actores del financiamiento de la educación superior -Gobiernos, Instituciones de Crédito Educativo (ICE) e Instituciones de Educación Superior (IES)- tomaron para apoyar a los estudiantes durante el 2020, y explora diferentes alternativas y políticas para ayudar a los países a re-imaginar los sistemas de financiamiento. Para esto, se realizó una encuesta regional a Gobiernos, ICE e IES en 11 países de la región: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, El Salvador, Honduras, México, Perú, República Dominicana y Uruguay. En la región fueron desplegadas diversas estrategias financieras y no financieras de ayuda a los estudiantes. Sin embargo, condiciones estructurales de los sistemas de educación superior, como altas tasas de matrícula privada con amplias restricciones de los gobiernos para el apoyo directo a las universidades privadas, y alta dependencia de las universidades públicas a las transferencias de los gobiernos y al pago de matrículas en las privadas en un contexto económico desfavorable, limitan las acciones e imponen riesgos a la sostenibilidad de muchas iniciativas y estrategias emprendidas. Son necesarios en la región más y mejores instrumentos de financiamiento para la educación superior, que incentiven la matricula, sean financieramente sostenibles y propendan por aumentar la calidad de los programas.
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Published 2021
The Local Human Capital Costs of Oil Exploitation
This paper explores the impacts of oil exploitation on human capital accumulation at the local level in Colombia, a resource-rich developing country. We provide evidence based on detailed spatial and temporal data on oil exploitation and education, using the number of wells drilled as an intensity treatment at the school level. To find causal estimates we rely on an instrumental variable approach that exploits the exogeneity of international oil prices and a proxy of oil endowments at the local level. Our results indicate that oil has a negative impact on human capital since it reduces enrollment in higher education. Furthermore, it generates a delay in the decision to enroll in higher education and leads students to prefer technical areas of study and programs in social science, business, and law. However, we do not find any effects on quality or tertiary education completion. Our results are robust to a number of relevant specification changes and we stress the role of local markets and spillovers as the main transmission channel. In particular, we find that higher oil production causes an increase in formal wages but that there is no premium to tertiary education enrollment.
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Published 2021
Text Messaging Parents to Boost Student Performance
We’ve all known kids who joke around in class, get up to mischief, and even skip school altogether, yet manage to ultimately thrive. But they are glaring exceptions. Classroom misbehavior and absenteeism, along with failing grades, are strong warning signs that a student is likely to repeat a grade or give up on school altogether
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Published 2021
Research Insights: Can Good Peers Hurt?: The Effect of Top Students on Girls' Educational Outcomes
Exposure to good peers of either sex during middle school reduces the probability that top-performing girls are placed in one of their preferred high schools. High-achieving boys have a detrimental effect on the selectiveness of the schools in which top female students are placed. These placement effects are driven by both lower admission scores and weakened preferences for selective and academic schools. Exposure to high-achieving girls improves the admission exam scores of poor-performing girls. This protective effect on scores translates into an average increase in the selectivity of the high schools in which low-performing girls are placed.
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Published 2022
Financiamiento educativo: clave para evitar peores consecuencias  pospandemia
Es necesario que el tema del financiamiento educativo se instale en la agenda pública y se discuta, pues la consecuencia de la inacción o la inercia no será el statu quo sino una mayor exclusión y deterioro del tejido social y productivo.
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Published 2022
¿Cómo aumentar el acceso a educación terciaria con políticas costo-efectivas?
En Colombia, uno de cada dos jóvenes quedan fuera del sistema educativo tras obtener el título de bachilleres. Aprende cómo un programa de educación técnica logró aumentar el acceso a educación terciaria impactando a más de 12 mil jóvenes con herramientas costo efectivas.
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Cómo aprovechar la tecnología para reducir la deserción escolar y mejorar el aprendizaje
América Latina y el Caribe atraviesa una crisis educativa. Aunque la cobertura en educación primaria ha aumentado y hoy es prácticamente universal, la tasa promedio de finalización de la educación secundaria es del 64%, frente al promedio de 79% en los países de la OCDE. Asimismo, apenas el 35% de los alumnos de 15 años
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Cómo promover el gasto inteligente para financiar una educación de calidad
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¿Cómo integrar a la inteligencia artificial en la educación de manera responsable?
En la intersección entre la educación y la tecnología, la Inteligencia Artificial (IA) emerge como un catalizador de cambio, desbloqueando un potencial educativo sin precedentes. Según la UNESCO, la IA puede transformar profundamente el sector educativo, desde la gestión hasta las metodologías de enseñanza, siempre que se utilice de manera responsable y ética. Innovación educativa
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