Skip to main content
Digital Skills, Coding and Robotics in Education
The objective of this CT is to support the Ministry of Education, Culture, Science and Technology of Argentina to improve students performance in public schools by implementing a new curricula on digital education, coding and robotics, from Preschool to Secondary education.

Project Detail

Country

Argentina

Project Number

AR-T1224

Approval Date

September 4, 2019

Project Status

Implementation

Project Type

Technical Cooperation

Sector

EDUCATION

Subsector

e-EDUCATION

Lending Instrument

-

Lending Instrument Code

-

Modality

-

Facility Type

-

Environmental Classification

Likely to cause minimal or no negative environmental and associated social impacts

Total Cost

USD 200,000.00

Country Counterpart Financing

USD 0.00

Original Amount Approved

USD 200,000.00

Financial Information
Operation Number Lending Type Reporting Currency Reporting Date Signed Date Fund Financial Instrument
ATN/OC-17542-AR Sovereign Guaranteed USD - United States Dollar Ordinary Capital Nonreimbursable
Operation Number ATN/OC-17542-AR
  • Lending Type: Sovereign Guaranteed
  • Reporting Currency: USD - United States Dollar
  • Reporting Date:
  • Signed Date:
  • Fund: Ordinary Capital
  • Financial Instrument: Nonreimbursable

Can’t find a document? Request information

Preparation Phase
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1509977957-8
AR-T1224.pdf
Published Nov. 29, 2021
Download
Implementation Phase
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1509977957-7
Solicitud del Cliente - AR-T1224.pdf
Published Nov. 30, 2021
Download
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1509977957-5
Matriz de Resultados - AR-T1224.xlsx
Published Nov. 30, 2021
Download
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1509977957-4
Plan de Adquisiciones - AR-T1224.xlsx
Published Nov. 30, 2021
Download
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1509977957-20
Documento de CT - Divulgación - AR-T1224_30586 (1).pdf
Published Feb. 25, 2020
Download
Other Documents
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1509977957-6
Términos de Referencia - AR-T1224.docx
Published Sep. 08, 2022
Download

Have an Environmental or Social issue related to IDB projects? File a Complaint

Blogs
Published 2023
Claves para integrar tecnología en las escuelas y desarrollar las competencias digitales docentes
Resulta evidente que la transformación digital está teniendo un gran impacto en todos los aspectos de nuestras vidas, y la educación no es una excepción. En Honduras se está produciendo un cambio de paradigma que busca integrar las tecnologías en las escuelas y desarrollar las competencias digitales docentes, lo que está allanando el camino para
Publications
Published 2024
El enfoque de la valla de la calidad: una aplicación a estudios de caso en la Región Andina
A pesar del potencial de las mypes para contribuir a la productividad y al empleo de calidad, muchas de ellas permanecen en un estado intermedio, sin lograr una modernización sustancial. Están atrapadas detrás de una “valla de la calidad” (Sabel & Ghezzi, 2021) que encapsula una serie de requisitos y estándares necesarios para su integración efectiva en cadenas de valor modernas. Revisamos los resultados de una serie de estudios de caso que examinan las vallas de la calidad en varios sectores de mypes en la región andina. Estos resultados muestran que estas vallas existen no solo en sectores de bienes, como la agricultura, sino que también están presentes en los sectores de servicios, que representan la mayoría de las mypes en la región. Además, los casos demuestran que las variables que explicarían esas vallas pueden categorizarse en tres grupos principales: (a) limitaciones en habilidades y conocimientos especializados; (b) desafíos en la aglomeración y articulación necesarias para alcanzar escalas de mercado eficientes; y (c) restricciones financieras que impiden inversiones cruciales. Estos desafíos persisten debido a fallas, tanto de Estado como de mercado, que se manifiestan en una regulación ineficiente, deficiencias educativas y de infraestructura, y una insuficiente difusión de conocimientos y tecnologías. Ante estos hallazgos, sugerimos la aplicación de políticas correctivas que cumplan un papel decisivo en facilitar la modernización de las mypes. Las fallas de Estado requieren de políticas para aumentar la eficiencia del sector financiero y reducir los costos de la formalidad, así como para racionalizar los estándares a las realidades de los mercados de las mypes y mejorar la coordinación y focalización de infraestructura y formación. Las fallas de mercado también implican un rol para el Estado, que consiste en aumentar la transferencia de capacidades y tecnología, y, en particular, promover la articulación y aglomeración, lo cual se puede lograr tanto directamente (por ejemplo, con programas como los CITE de Perú) como indirectamente, subsidiando una parte a través del sector privado. Las intervenciones políticas bien diseñadas y enfocadas pueden cumplir un papel prioritario para superar las vallas de la calidad y contribuir a transformar las mypes para orientarlas hacia la modernización.
Blogs
Published 2022
Creación de futuros posibles para los museos a través de tecnologías digitales
¿Qué escenarios futuros harán posible las tecnologías digitales para los museos de América Latina y el Caribe (ALC)? ¿Son los museos en formato digital un nuevo paradigma que llegó para quedarse? Según la UNESCO y el Registro de Museos Iberoamericanos, los museos son un sector significativo en ALC que representan el 8.4% de los 104.000
Blogs
Published 2022
¿Son los bootcamps de programación una respuesta a las necesidades de la era digital?
A nivel mundial, así como en América Latina y el Caribe (ALC), la digitalización de las empresas ya estaba en marcha en 2019, pero la pandemia y los cierres posteriores han llevado a las empresas a un mundo nuevo donde se requieren tecnologías digitales para llegar a los clientes y/o empleados en sus hogares, y
Blogs
Published 2023
Desenvolver habilidades para a vida é o desafio educacional do século XXI
Quantas mulheres a pioneira da aviação, Amelia Earhart, teria inspirado sem a sua incrível determinação? Gandhi teria mudado a história dos movimentos sociais sem empatia? Ou Albert Einstein teria revolucionado nossa compreensão do universo sem a sua capacidade de administrar frustrações ou pensar de forma criativa? A história da humanidade foi construída pelos que perseveraram,
Courses
Published 2023
Programa especializado: Métodos de educación efectiva
Desarrolla habilidades para impulsar la educación. Aprende cómo ofrecer programas de alta calidad en desarrollo infantil y educación preescolar para impactar positivamente la vida de los estudiantes.Esta Especialización está compuesta por tres cursos:Aprendizaje, primera infancia y desarrollo de habilidadesMétodos de enseñanza temprana de matemáticas y cienciasPolíticas educativas efectivas basadas en evidencia
Blogs
Published 2023
Dime dónde vives y te diré quién eres: el impacto del barrio de residencia en los resultados educativos
En el barrio ocurren la mayoría de las interacciones sociales de las personas. Es en ese territorio en el que las niñas, niños y jóvenes forman sus preferencias y opiniones sobre los demás. Además, es allí donde se regulan las normas sociales y de convivencia. Por lo tanto, la valoración que los individuos hacen de
Blogs
Published 2023
¿Cómo la educación en tecnología puede fomentar la inclusión social y laboral?
Promover la formación en habilidades digitales para la inclusión laboral y social es el objetivo de Guayerd, una EdTech que acompaña e inserta laboralmente talento provenientes de grupos en situación de vulnerabilidad social y económica en América Latina. Conoce la propuesta y los testimonios de algunos de los participantes que recibieron una beca gratuita para
Blogs
Published 2023
ChatGPT e educação: oportunidade, ameaça ou desafio?
Será o fim dos professores? O adeus à escola como conhecemos? A reinvenção da educação, da escola e dos docentes? No final de 2022 foi lançado o ChatGPT, uma nova ferramenta que tira dúvidas sobre quase tudo. Dito assim, parece vinho velho em embalagem nova: em resumo, algo que o Google e a Wikipédia já
Blogs
Published 2023
Leveraging Technology to Reduce Student Dropout and Improve Learning
Latin America and the Caribbean is in the midst of an educational crisis. Though enrollment in primary school has grown and today is nearly universal, average completion rates for secondary school stand at 64 percent compared to an average of 79 percent for OECD countries. Moreover, only 35 percent of 15-year-old students in Latin America
Powered by FindIT
Jump back to top