*Escrito por Joanna Loeber, ganadora del premio ALAS-BID a Mejor Publicación El concurso ALAS-BID es un incentivo para el cultivo de sonrisas en la primera infancia En un planeta que parece buscar constantemente la catástrofe, no hay nada como la sonrisa honesta y desinteresada de un niño para contagiar a todos de esperanza e irradiar felicidad. Los niños tienen el potencial de cambiar un mundo negro por una explosión de color y de sueños con la fuerza arrolladora del mar.
Lunes, 8:15 a.m. Mario, un maestro de sexto grado en un área de bajos ingresos de su país, está sentado al frente de su salón. De repente, se escucha el familiar sonido de una llamada de Skype saliendo de su computadora.
¿Aló? ¿Marta? ¿Me oyes?
Si, Mario. ¡Qué Bueno verte! ¿Estás listo para la sesión? – responde la voz desde la computadora.
¡Si, estoy listo! – responde Mario, mientras los niños en su salón toman asiento.
Monday, 8:15am. Mario, a 6th grade teacher in a low-income area of his country, is sitting in his classroom. Suddenly, he hears the familiar ringtone of an incoming Skype call.
Creo que todos podemos recordar un maestro especial que nos inspiró, nos exigió y nos hizo crecer. Para mí, fue mi maestro de español, quien plantó en mí una semilla que creció hasta convertirse en una gran pasión por las distintas culturas, pueblos y países de América Latina y el Caribe. Para otros, puede ser el maestro que les apoyó y les hizo darse cuenta de que sí podían transformar sus vidas a través de la educación.
Con la educación se busca brindar igualdad de oportunidades de aprendizaje a todos: pobres y ricos. Pero… ¿logran esta meta los sistemas educativos? ¿Pueden los niños y jóvenes más pobres tener desempeños destacados? A la fecha, no existe una respuesta única en la literatura a ninguna de estas dos preguntas. Es decir, la evidencia sí nos dice que los aprendizajes responden a la mezcla de diversos ingredientes.
Education seeks to provide equal learning opportunities for all: the poor and the rich. But... can education systems accomplish this goal? Can the poorest children and youth achieve high learning outcomes? To date, no clear response to either one of these two questions exists within the literature.
*Originalmente publicado en el Blog Primeros Pasos El Banco Interamericano de Desarrollo (BID), a través del Instituto para el Desarrollo Económico y Social (INDES), la División de Protección Social y Salud