Entrada por Emma Naslund-Hadley y Juan Manuel Hernández-Agramonte
Las imágenes son poderosas, incluso las mentales. Si no nos podemos imaginar a nosotros mismos haciendo algo, las probabilidades de que lo hagamos disminuyen. La investigación internacional que pide a los estudiantes que dibujen matemáticos y científicos, revela que tanto los niños como las niñas tienden a imaginarlos como hombres y blancos.
El aislamiento social causado por el cierre de las escuelas a causa del COVID-19 puede tener consecuencias devastadoras para los niños, niñas y adolescentes y pone en riesgo su salud mental y su desarrollo socioemocional y cognitivo.
Esta frase es hoy más oportuna que nunca. Los sistemas educativos de América Latina y el Caribe (ALC) han respondido a la crisis en la medida de sus posibilidades, enfrentando serios desafíos para alcanzar a las poblaciones más vulnerables.En un presente dinámico y cambiante, los sistemas educativos de América Latina y el Caribe presentan grandes desafíos, que se agudizaron con la pandemia. Pero en toda crisis aparecen oportunidades.
En los últimos años, los modelos de educación híbrida se instalaron como una solución a varios de esos retos.
¿Qué es la educación híbrida? ¿Cómo puede ayudar a resolver los principales desafíos educativos? Y, sobre todo, ¿cómo hacerla realidad?
Entrada por Anne Sofie Olsen y Javier Prado.
Con el cierre de los centros de Desarrollo Infantil Temprano y los centros de educación preescolar a raíz de la pandemia de COVID-19, los niños pequeños se encuentran entre los más afectados por la interrupción en el acceso a las oportunidades de aprendizaje y por la pérdida temporal del espacio de protección que ofrecen los entornos escolares.
Gran parte de las escuelas en toda América Latina ha cerrado a causa de la pandemia del COVID-19. Con el cierre de las escuelas cerca de 8 millones de estudiantes peruanos, desde preescolar hasta secundaria, se quedaron en casa. El Ministerio de Educación (Minedu) desarrolló la estrategia de educación a distancia: Aprendo en Casa (AeC).