Garantir le développement efficace des compétences pour tous les enfants et jeunes d'Amérique latine et des Caraïbes est essentiel pour stimuler la productivité et l'innovation, élargir les opportunités, réduire la pauvreté et contribuer à réduire les inégalités.
Le Document Cadre Thématique sur l'Éducation et le Développement des Compétences guide les travaux du Groupe BID en collaboration avec les pays d'Amérique latine et des Caraïbes pour promouvoir des systèmes d'éducation et de développement des compétences de qualité, pertinents et équitables, qui accompagnent les personnes de la petite enfance à l'âge adulte.
L'Amérique latine et les Caraïbes ont accompli des progrès importants dans l'accès à l'éducation, mais font encore face à trois grands défis :
Seulement 19% des jeunes terminent l'école secondaire avec un niveau minimum de compétences en mathématiques. Ce chiffre tombe à seulement 5% parmi les 20% les plus pauvres de la population.
Plus de 50% des adultes en Amérique latine et dans les Caraïbes ont de faibles compétences en lecture et en calcul — contre environ 20% dans les pays de l'OCDE.
Plus de 50% des grandes entreprises de la région identifient les lacunes en compétences comme le principal obstacle à la transformation du marché du travail.
Les compétences se développent tout au long de la vie, de la petite enfance à l’âge adulte, dans divers contextes d’éducation et de formation, allant de l’enseignement formel de la lecture, de l’écriture et du calcul à l’école primaire jusqu’aux programmes d’apprentissage destinés aux jeunes.
Ce Document-cadre thématique sur l’éducation et le développement des compétences met l’accent sur la période allant de l’enseignement primaire à l’âge adulte.
Le développement des compétences est essentiel pour une croissance soutenue et inclusive.
Il améliore la productivité, renforce l’adaptabilité et la résilience, et favorise l’inclusion ainsi que la mobilité sociale.
Renforcer la capacité institutionnelle et les politiques à l'échelle du système.
Promouvoir des trajectoires d'apprentissage continu tout au long du cycle de vie.
Améliorer la qualité et la pertinence de l'apprentissage.
Des bases institutionnelles solides pour déployer le développement des compétences à grande échelle.
Un accès équitable et des parcours flexibles pour soutenir l'apprentissage tout au long de la vie.
Dispenser un enseignement de qualité en compétences pertinentes avec intégration technologique.
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Les politiques opérationnelles de la BID sont divisées en deux parties aux fins de diffusion sur le site Internet de la Banque.