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Compañeros de clase, Fuentes y Maestros: lecciones de América Latina y Corea del Sur
Esta Cooperación Técnica (CT) propone realizar una serie de estudios tanto para América Latina como para Corea del Sur para luego poder realizar un análisis comparado de casos sobre los efectos en aprendizaje y trayectorias futuras de utilizar distintos mecanismos de asignación de alumnos y maestros a aulas y escuelas. Ahora que la cobertura en primaria es casi universal en casi todos los países de la región (Bassi, Busso and Muñoz, 2015), el desafío es mejorar el aprendizaje y la calidad de la educación a un bajo costo. Los resultados de esta CT serán importantes para el diseño de políticas costo-efectivas. Los objetivos de esta CT están ligados al Documento de Marco Sectorial de Educación y Desarrollo Infantil Temprano, así como la Estrategia de Política Social para la Equidad y la Productividad.

Detalle del Proyecto

País

Regional

Número de Proyecto

RG-T2764

Fecha de aprobación

Mayo 16, 2017

Etapa del Proyecto

Cerrado

Tipo de Proyecto

Cooperación Técnica

Sector

EDUCACION

Subsector

EDUCACION SECUNDARIA

Instrumento de préstamo

-

Código del instrumento de préstamo

-

Modalidad

-

Tipo de establecimiento

-

Categoría de Impacto Ambiental y Social

Probablemente cause un mínimo o ningún impacto ambiental negativo y social asociado

Costo Total

USD 600,000.00

Financiamiento de Contrapartida del País

USD 0.00

Cantidad

USD 600,000.00

Información Financiera
Número de Operación Tipo de préstamo Moneda de Referencia Fecha del informe Fecha de Firma del Contrato Fondo Instrumento Financiero
ATN/KP-16145-RG SG USD - Dólar americano Korea Poverty Reduction Fund No Reembolsable
Número de Operación ATN/KP-16145-RG
  • Tipo de préstamo: SG
  • Moneda de Referencia: USD - Dólar americano
  • Fecha del informe:
  • Fecha de Firma del Contrato:
  • Fondo: Korea Poverty Reduction Fund
  • Instrumento Financiero: No Reembolsable

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