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Dawere: Educación Secundaria Virtual para Jóvenes y Adultos en América Latina y El Caribe
El objetivo del proyecto es fortalecer y escalar el modelo de bachillerato virtual de Dawere, unaEdTech de origen venezolano que ha desarrollado una robusta plataforma online para brindareducación en línea de calidad, asequible, flexible y oficialmente acreditada para jóvenes y adultoshispanohablantes que no pueden asistir a una escuela presencial tradicional, que están en situación devulnerabilidad o en desplazamiento forzado.

Detalle del Proyecto

País

Regional

Número de Proyecto

RG-G1054

Fecha de aprobación

Diciembre 13, 2023

Etapa del Proyecto

Implementación

Tipo de Proyecto

Ayudas a la Inversión

Sector

EDUCACION

Subsector

EDUCACIÓN EN LÍNEA

Instrumento de préstamo

Programa de Empresariado Social & Pequeños Proyectos

Código del instrumento de préstamo

SMP

Modalidad

-

Tipo de establecimiento

-

Categoría de Impacto Ambiental y Social

-

Costo Total

USD 1,152,400.00

Financiamiento de Contrapartida del País

USD 577,400.00

Cantidad

USD 575,000.00

Información Financiera
Número de Operación Tipo de préstamo Moneda de Referencia Fecha del informe Fecha de Firma del Contrato Fondo Instrumento Financiero
GRC/OC-20573-RG NSG USD - Dólar americano Ordinary Capital Financiamiento contingente para subvenciones
Número de Operación GRC/OC-20573-RG
  • Tipo de préstamo: NSG
  • Moneda de Referencia: USD - Dólar americano
  • Fecha del informe:
  • Fecha de Firma del Contrato:
  • Fondo: Ordinary Capital
  • Instrumento Financiero: Financiamiento contingente para subvenciones

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Etapa de Implementación
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZIDB0001327-888822103-6
RG-G1054 SEP Synthesis English.pdf
Publicado Feb. 08, 2024
Descargar
Etapa de Preparación
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZIDB0001327-888822103-4
IDEATE 2023-10-03 Public Summary 1321 RG-G1054.pdf
Publicado Oct. 16, 2023
Descargar

¿Tiene algún problema ambiental o social relacionado con los proyectos del BID? Presente una queja

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Published 2023
Enseñanza secundaria Meister: El modelo de Corea del Sur para revitalizar la educación técnica y profesional
Al igual que sucede en otros países, las escuelas técnicas y de formación profesional tradicionales surcoreanas afrontaron dificultades para atraer a potenciales estudiantes debido a su preocupación por la falta de garantías de un empleo digno y de estabilidad profesional tras graduarse. Los alumnos solían tener problemas para encontrar un empleo inmediatamente después de graduarse
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Published 2023
Los más leídos del 2023
4 minutos de lectura. El 2023 nos ha permitido, a los editores de Abierto al Público, cosechar los esfuerzos que hemos realizado en los últimos años por aumentar la visibilidad de los artículos del blog en los motores de búsqueda, a la vez que nos permitió enfocarnos no solamente en reafirmar nuestro compromiso por el
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Published 2021
Simplificando vidas: qualidade e satisfação com os serviços públicos: estados do Brasil 2018
O projeto Simplificando Vidas visa melhorar a prestação de serviços públicos, através da geração de conhecimento acionável sobre simplificação administrativa, digitalização e atendimento ao cidadão. Esta publicação corresponde à sua terceira medição (a primeira para o Brasil) realizada no primeiro semestre de 2018. Tem como foco os procedimentos-chave para as pessoas (em oposição aos das empresas), que são estudados sob duas perspectivas: a da oferta (como os órgãos responsáveis por cada processo gerenciam a qualidade) e a da demanda (como é a experiencia do usuário, ou seja, a satisfação cidadã). Com a mesma metodologia, cinco procedimentos de alto impacto para nossas vidas foram analisados em cinco estados do Brasil. As informações recolhidas mostram que, em média, houve uma satisfação cidadã levemente positiva e superior à média da América Latina; que o que os brasileiros mais valorizam é a eficiencia dos funcionários e o tempo que levou o procedimento; que houve já antes da pandemia de COVID-19 uma demanda reprimida por interação digital; e, finalmente, que existia uma variabilidade significativa em tempos y custos, o que se traduz em injustiças contra os cidadãos de diferentes estados.
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Published 2021
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En la presente nota técnica se realiza una estimación de la brecha de activos para garantizar el acceso a infraestructura aeroportuaria en América Latina y el Caribe. Utilizando información geo-referenciada de las poblaciones a nivel municipal y de la localización de los aeropuertos de la región, las estimaciones indican que la región debería invertir 17.000 millones de dólares para atender las necesidades de infraestructura aeroportuaria de los 40 millones de habitantes en la región que viven en centros poblados de más de 100.000 habitantes y que no cuentan con un aeropuerto con estándares de servicio mínimos para el transporte aérea seguro a menos de una hora de su domicilio. Las estimaciones del monto de inversión son sensibles a cambios en el tiempo de viaje a los aeropuertos y al umbral poblacional mínimo del centro urbano al que se le debe dar acceso a infraestructura aeroportuaria. La brecha identificada equivale aproximadamente al 30% del total de inversión en transporte en América Latina en 2019.
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Ciudades caminables = ciudades incluyentes
¿Sabías que las mujeres son quienes más caminan en nuestras ciudades? ¿Y, que caminar es la principal forma de desplazamiento en América Latina y el Caribe? Apuesto a que no lo sabías. Y no solo hablamos de los viajes que se realizan en su totalidad a pie. También hablamos de los trayectos que se realizan
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Se generó una herramienta computacional, basada en análisis de big data y ciencia de redes, la cual permite el análisis de la conectividad vial de los países de la región andina (Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú y Bolivia). Su objetivo final es facilitar la ubicación de áreas geográficas prioritarias en las cuales se pueda focalizar la inversión en infraestructura. Esta herramienta permite identificar de manera interactiva los patrones de movilidad entre ciudades, el potencial de transporte de las vías, la relevancia de las urbes para la conectividad vial nacional y los hubs geográficos y de desarrollo.
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Gestión de Proyectos de Desarrollo
Si buscas obtener una titulación sobre Gestión de Proyectos reconocida internacionalmente, ¡este es tu curso! El curso presenta conceptos y herramientas útiles para generar un cambio sustancial en proyectos y alcanzar los objetivos propuestos con recursos escasos. El curso se basa en la metodología PM4R del BID. PM4R Project Management for Results fue creada por el Instituto Interamericano de Desarrollo Económico y Social (INDES) del BID. Este curso es "a tu propio ritmo" (self-paced) por lo que puedes registrarte en cualquier momento, aunque lleve abierto un tiempo. Tú aprenderás: - Conceptos básicos y técnicas de la gestión de proyectos, dentro de estándares internacionales. - Herramientas y técnicas ampliamente probadas que facilitan la buena comunicación dentro de un proyecto. - Cómo identificar factores de éxito en proyectos de gobierno y proyectos sociales.
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¿Qué desafíos encontramos al promover el desarrollo infantil en contextos de violencia? ¿Qué claves hemos descubierto para garantizarlo? El proyecto Semillas de Apego arroja luz sobre el tema. 
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