Enfoque Educación

¿Sabías que hay un camino que es a la vez rápido y efectivo para mejorar la asistencia escolar en primaria? Las ciencias del comportamiento pueden apoyar a los sistemas educativos a resolver el ausentismo escolar, un desafío crucial para avanzar en una educación de calidad. En Uruguay, el Laboratorio de Perspectivas Comportamentales de Ceibal desarrolló, con el apoyo del BID y el Behavioural Insights Team, un proyecto para reducir el ausentismo escolar. ¿Qué resultados lograron?

¿Cuándo fue la última vez que experimentaste el impacto profundo de alguien que realmente te escuchó con empatía y comprensión? Quizás fue un colega, un compañero de estudios, un amigo o incluso un familiar. El simple hecho de ser escuchado puede ser revelador, mostrando cómo las pequeñas acciones pueden fomentar la empatía, una de las habilidades blandas fundamentales. 

¿Te has preguntado alguna vez cómo afecta la calidad de los edificios escolares al aprendizaje de los estudiantes? ¡Es más importante de lo que piensas! Resulta que la calidad de la infraestructura escolar puede tener impacto en el éxito académico. Estudios han demostrado que mejorar la infraestructura puede aumentar las tasas de asistencia en un 60% y mejorar los resultados académicos hasta en un 16%.Por eso, mejorar la infraestructura escolar es muy relevante. Dar un paso más y promover el desarrollo de escuelas verdes, lo es más aún.

“Lo que no se mide, no existe”. Esa frase, que se ha popularizado con el tiempo, busca subrayar la importancia de las mediciones. Es verdad, medir es esencial, porque permite ubicarnos en un punto específico y nos muestra qué tan lejos estamos de donde queremos llegar.

*Este texto sobre las brechas de género en la educación en el Caribe fue publicado originalmente en el blog Tendencias de Desarrollo del Caribe (Caribbean Development Trends, en inglés) del Banco Interamericano de Desarrollo. 

En la región, los profesores tienen el reto de enseñar a leer y a escribir. Alrededor de la enseñanza para la alfabetización se tejen conocimientos, ideas, prácticas de aula, pero también mitos, prejuicios y tensiones. Una de esas tensiones está relacionada con la enseñanza de dos habilidades clave para aprender a leer con fluidez: la conciencia fonológica y el principio alfabético.  

Cuando se trata de educación, no hay tiempo que perder. Los últimos resultados de las pruebas PISA 2022 evidenciaron una profunda crisis de aprendizaje en América Latina y el Caribe, donde tres de cada cuatro estudiantes no logra niveles básicos de matemática. Las soluciones para salir de esa crisis en educación exiten.

Laboratoria, una organización pionera de impacto social fundada en Perú en 2014, ha mantenido firme su misión de equipar a las mujeres con habilidades técnicas (desarrollo web, diseño UX y análisis de datos) y conectarlas con oportunidades profesionales en la industria tecnológica. Con un historial de impacto en más de 3.500 estudiantes y la colocación del 82% de sus graduadas en trabajos tecnológicos, Laboratoria ha expandido su alcance a través de América Latina y más allá.

Aprender a leer y escribir no ocurre de la noche a la mañana. Los niños y niñas progresan a través de diferentes etapas en las que sus conocimientos y habilidades cambian gradualmente, en función de las experiencias y las oportunidades de aprendizaje. ¿Cuáles son esas etapas y en qué momento deben ser capaces de leer para aprender? En esta nueva entrada de blog, un repaso a las etapas del aprendizaje de lectura y escritura, así como unamirada al enfoque sistémico de un programa que está impulsando la enseñanza de lectura y escritura en la región: Aprendamos todos a leer.

El Sandbox Audiovisual contempla un proceso de formación intensiva que combina herramientas virtuales con formación práctica para la generación de capacidades técnicas y promover y fortalecer habilidades del siglo XXI necesarias para la producción audiovisual.