Este era el título de la actividad interactiva e interdisciplinaria que Marta, profesora en una escuela de las zonas más pobres de la ciudad de Washington, D.C., iba a realizar con sus alumnos durante una visita de campo que realizamos con el equipo de Educación a finales de mayo.
¨Humano + máquina no es el futuro, es el presente¨, dijo Garry Kasparov en una reciente charla de TED. Imaginen un aula escolar en un pueblo rural de México donde maestros de distintas partes del mundo comparten sus enseñanzas en línea; o un aula donde los estudiantes viajan virtualmente por todo el mundo y aprenden sobre diferentes culturas usando realidad virtual y aumentada.
En una reunión en 2006, Nicholas Negroponte nos presentó One Laptop Per Child (OLPC), su plataforma para darle un computador a cada alumno y así transformar radicalmente la educación. Viendo OLPC desde el presente, es claro que el proyecto realizó algunas transformaciones, pero fracasó en el concepto general y fue del entusiasmo a la desilusión.
Exactly one year ago, I undertook with my family the return to my beloved Argentina, after almost 16 years of living between the United States and Canada. I left without children, I returned with 3. And, like all parents, what worried me the most before moving was their insertion in the new life. A crucial component of this insertion: the school environment. In my experience, the minimum standards, both in Canada and the United States, are very clear. A school without running water or electricity is suited to operate.
Es una realidad que América Latina y el Caribe han logrado ampliar la infraestructura y equipamiento escolar para atender una mayor demanda educativa y mejorar las condiciones de aprendizaje. Sin embargo, no ha sido suficiente.
Hace poco Vince Cerf, uno de los creadores de Internet, estuvo en el BID conversando con los empleados y expertos invitados. Fue una charla muy estimulante donde Vince dijo algo que me gustó: “si sólo educáramos a los jóvenes para que tengan pensamiento crítico, ya habríamos logrado mucho”.
Imagínate que cada día te levantas a las 5:00 am para caminar 10 kilómetros a la escuela, a 40 grados de temperatura, por caminos sin terminar, muchas veces invadidos por grandes charcos y lodo a causa de las lluvias.
Daniel and Sebastián are very close friends and since they were little their parents have taken them to play at the same park in Bogotá. Both are in their third year of primary school. They both want to be doctors when they grow up. However, only one of the two can achieve it. Daniel lives in unfavorable socioeconomic conditions, Sebastian does not.Although Latin America and the Caribbean (LAC) has witnessed an educational expansion in the last 20 years, the gap between rich and poor is still wide. What do the data tell us about this?
Siempre me he movido en bicicleta por la ciudad y me he embarcado en múltiples eco- aventuras. Así fue como me encontré con que el tren ya no estaba funcionando, y se despertó en mí una idea dormida que empezó a dar vueltas en mi cabeza. El 2 de enero de 2017 decidí que empezaría ese viaje que tanto quería hacer. Sin muchos preparativos, sin querer demostrar nada, me fui al sur buscando mi norte. ¿La idea? Conocer las vías, los paisajes, la historia del tren y las aventuras que podría traer, además de hacer un registro audiovisual y conocer el estado de las vías.