Enfoque Educación
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Elena Arias Ortiz, Julian Cristia y Santiago Cueto

“El viernes llegué a 5578 puntos y con eso logré conseguir 8 banderitas más. ¿Tú, cuantos puntos tienes? Le pregunta Sebastian a su amiguita. “Solo llegué a 5300, ¡pero logré pasar a Juan y ahora estoy de segunda!”, le contesta Ana con entusiasmo. Podríamos pensar que esta conversación se dio un fin de semana, entre chicos jugando juegos de video, pero en realidad es una conversación a la salida de la clase de matemática. ¿Sí, de matemática? ¿Cómo es esto posible?
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Este blog fue escrito en conjunto con Leonardo Ortiz Villacorta quien es Vicepresidente de Alianzas Internacionales en Code.org.

Code.org es una organización sin fines de lucro, dedicada a expandir el acceso a las ciencias de la computación a todos los estudiantes de todas las escuelas, con énfasis en aumentar la participación de mujeres y grupos subrepresentados.
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Comunicar desde la emoción es la premisa que describe a Francisco Pajuelo Cienfuegos, un profesor de Geografía e Historia de Secundaria del Instituto Siglo XXI en Sevilla, España. Paco, como se hace llamar, es el profesor de moda en redes sociales enInstagram, TikToky Youtube.
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Para asegurar un buen comienzo para todos los niños y las niñas en América Latina y el Caribe tenemos una tarea pendiente: lograr contar con servicios de desarrollo infantil de alta calidad a gran escala.Podemos acercarnos a cumplir este desafío por medio de la generación de conocimiento, la innovación en el diseño de programas efectivos, la medición y el monitoreo del desarrollo de los niños y niñas, la articulación entre los diversos sectores involucrados, y el fortalecimiento de redes de desarrollo infantil temprano.
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En octubre del 2019 nos encontrábamos en Ciudad de Panamá realizando el lanzamiento de la iniciativa regional del BID sobre Habilidades del Siglo XXI. Participaron más de 300 personas en su mayoría del sector público, privado y la sociedad civil para discutir y proponer agendas conjuntas de trabajo sobre la importancia de incluir #habilidades21 como el pensamiento crítico, la comunicación, la empatía, y habilidades digitales en los procesos de formación en los países de la región.
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Guiselle Alpizar (MEP), Loreto Biehl (IDB), Juan M. Hernández-Agramonte (IPA), Olga Namen (IPA), Emma Näslund-Hadley (IDB), Laura Ochoa (ICBF), y Brunilda Peña de Osorio (MINED)

A medida que la pandemia de COVID-19 sigue avanzando, la carga de asumir la educación a distancia o híbrida de los hijos, las preocupaciones de contraer la enfermedad, el desempleo y el estrés diario están desencadenando resultados negativos en salud mental de los padres.
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¡Necesitamos apoyar a nuestros docentes, ahora más que nunca! El inicio de la pandemia por el COVID-19 y el cierre de la mayoría de las escuelas en América latina y el Caribe, hicieron que, de un momento a otros, los docentes tuvieran que adaptar los contenidos educativos y sus métodos de instrucción y pasar a una modo de enseñanza remota para la cual no estaban preparados.