Enfoque Educación
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Tan cerca y tan desiguales. Las diferencias que “se ven” en Lima recorriendo el metro. Las ciudades son desiguales. Acogen hogares de diversas condiciones socioeconómicas y diversas oportunidades de desarrollo. Esto ha sido medido de múltiples  formas desde hace más de un siglo. De hecho, el artículo de Corrado Gini en el que se presentó por primera vez el hoy famoso Coeficiente de Gini para la medida de la desigualdad fue publicado en 1912.
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So close and so unequal. The differences that are visible when touring Lima on the metro.  Cities are unequal. They take in homes of diverse socio-economic backgrounds and varied development opportunities. This has been measured in different ways for more than a century. In fact, Corrado Gini’s article, in which the nowadays famous Gini Coefficient measuring inequality was first introduced, was published in 1912.
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by Augustinus van der Krogt* En 2013, fui contratado para asesorar al Ministerio de Educación de Haití en su estrategia (TIC) Tecnologías de Información y Comunicación y el plan de implementación, cuyo propósito es contribuir con la expansión del acceso a la educación primaria y la mejora de la calidad. Curiosamente, a diferencia de otros países a los que he asesorado – este esfuerzo dio lugar a una estrategia prometedora que pone a la educación como primera prioridad y se basa en las experiencias que ya están en curso en el país.
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by Augustinus van der Krogt*In 2013, I was hired to collaborate with the Haitian Ministry of Education on its Information and Communication Technology (ICT) strategy and implementation plan. Its purpose was to contribute to expanding access to primary education and improving its quality. Interestingly –very different from many other countries that I have advised – it resulted in a promising strategy that puts education first and builds on already ongoing experiences in the country.The IDB supports the strategy development in a facilitatory and advisory role.
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Durante 2013 la educación latinoamericana ha sido algo más que los resultados en las pruebas PISA. Aunque, es cierto: estos son tan contundentes y nos colocan en un lugar tan lejano del podio de los ganadores que ocultan algunos hechos que merecerían una mayor cobertura regional que la que han tenido. El abanico de novedades es amplio y comprende un rango que va desde nuevas regulaciones sobre el trabajo docente hasta la provisión masiva de recursos materiales.
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You’ve probably heard of Extreme Sports, but maybe not of Extreme STEM, or X-STEM. The day of my visit to Glenallen Elementary School, United States public X-STEM schools in Montgomery County in Maryland, a group of first graders wears lab-coats and hard hats as they embark on a construction challenge. Another group of students from fifth grade has been challenged to produce renewable energy. Over the past weeks they have researched, designed and built windmills to lift and empty the contents of a cup. They now test their windmills in front of an electric fan.
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Probablemente has escuchado hablar de deportes extremos, pero tal vez no sabes a lo que me refiero cuando hablo de STEM Extremo, o X-STEM. Este blog post cuenta de una visita a la Escuela Primaria Glenallen, integrante de la red de escuelas públicas X- STEM de Estados Unidos ubicada en el condado de Montgomery en Maryland. STEM (por sus siglas en inglés) significa Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas con una conexión con el mundo real.