Cerrando brechas: El impacto de la calidad docente sobre el aprendizaje de los niños
Esta CT es una evaluación de impacto que analizará (1) el impacto de la calidad de los maestros sobre el aprendizaje, y (2) el impacto de una intervención piloto para reformar la capacitación que reciben los maestros sobre el aprendizaje de los niños pobres en Ecuador. Los objetivos básicos de la CT son tres:1. Identificar los aspectos de las interacciones de los maestros con los estudiantes que resultan en mayor aprendizaje entre los estudiantes en los primeros grados, en particular entre los niños más pobres; estos niños ingresan al sistema educativo con muy grandes rezagos en términos de su desarrollo cognitivo y aprestamiento para la escuela.2. Evaluar el CLASS como una herramienta de gestión para los sistemas de educación de la región.3. Desarrollar y cuidadosamente evaluar un piloto de capacitación docente basado en el CLASS.

Detalle del Proyecto

País

Ecuador

Número de Proyecto

EC-T1236

Fecha de aprobación

Noviembre 15, 2011

Etapa del Proyecto

Cerrado

Tipo de Proyecto

Cooperación Técnica

Sector

EDUCACION

Subsector

EDUCACION

Instrumento de préstamo

-

Código del instrumento de préstamo

-

Modalidad

-

Tipo de establecimiento

-

Categoría de Impacto Ambiental y Social

Probablemente cause un mínimo o ningún impacto ambiental negativo y social asociado

Costo Total

USD 900,000.00

Financiamiento de Contrapartida del País

USD 0.00

Cantidad

USD 900,000.00
Información Financiera
Número de Operación Tipo de préstamo Moneda de Referencia Fecha del informe Fecha de Firma del Contrato Fondo Instrumento Financiero
ATN/OC-13003-EC SG USD - Dólar americano Ordinary Capital No Reembolsable
Número de Operación ATN/OC-13003-EC
  • Tipo de préstamo: SG
  • Moneda de Referencia: USD - Dólar americano
  • Fecha del informe:
  • Fecha de Firma del Contrato:
  • Fondo: Ordinary Capital
  • Instrumento Financiero: No Reembolsable

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 Otros Documentos
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-1291308149-40259
Documentos Básicos del BID
Can Better Teachers Compensate for Early Deficits_ Evidence from a Randomized Experiment in Ecuador [38591027].PDF
Feb. 12, 2014
English
 Etapa de Implementación
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-2056220512-7198
Acuerdo de la cooperación técnica
Convenio - Programa Cerrando Brechas_El impacto de la calidad de los maestros en los resultados de aprendizaje de estudiantes en condiciones de pobreza.pdf
Mar. 12, 2020
Spanish

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