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Mejores Prácticas en Escuelas Secundarias Efectivas

La operación propuesta tendrá 3 componentes:1. calcuilo del IDEB por escuela en las resdes participantes y mapeamiento cuantitativo de resultados educativos.2. evaluación cualitativa de procesos y factores asociados con mejores resultados (escuelas efectivas) a nivel de escuielas y de la gestión de las redes estatales.3. Publicacion y difusión de los resultados.

Detalle del proyecto

País

Brasil

Número de proyecto

BR-T1102

Fecha de aprobación

Octubre 15, 2008

Etapa del proyecto

Cerrado

Tipo de proyecto

Cooperación Técnica

Sector

EDUCACION

Subsector

EDUCACION SECUNDARIA

Instrumento de préstamo

-

Código del instrumento de préstamo

-

Modalidad

-

Tipo de establecimiento

-

Categoría de Impacto Ambiental y Social (ESIC)

Categoría C: Probablemente cause un mínimo o ningún impacto ambiental negativo y social asociado

Costo Total

USD 1,000,000.00

Financiamiento de Contrapartida del País

USD 250,000.00

Cantidad

USD 750,000.00

Información Financiera
Número de Operación Tipo de préstamo Moneda de Referencia Fecha del informe Fecha de Firma del Contrato Fondo Instrumento Financiero
ATN/OC-11248-BR SG USD - Dólar americano Ordinary Capital No Reembolsable
Número de Operación ATN/OC-11248-BR
  • Tipo de préstamo: SG
  • Moneda de Referencia: USD - Dólar americano
  • Fecha del informe:
  • Fecha de Firma del Contrato:
  • Fondo: Ordinary Capital
  • Instrumento Financiero: No Reembolsable

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Etapa de Preparación
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-971815382-46
Plan of Operations
Best Practices in Effective Secondary Schools_ Plan of Operations [1711046].PDF
Dec. 31, 1999
English
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-971815382-25
Technical Cooperation Profile
Evaluation of Effective Secondary Schools TC Profile [1480947].PDF
Dec. 31, 1999
English
Etapa de Implementación
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-971815382-100
Avisos Específicos de Adquisiciones
Best Practices in Effective Secondary Schools [35238052].PDF
Dec. 31, 1999
English

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