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Apoyo para la implementacion del Programa de Mejoramiento de la Calidad Educativa (EQIP) II

El objetivo general de la CT propuesta es proporcionar asistencia técnica al MoEYSC en la evaluación del EQIP II, incluido el apoyo técnico en el diseño de muestreo, instrumentos de evaluación, limpieza y análisis de datos. Los recursos de la CT complementarán los recursos de la operación de préstamo (véase el plan de M&E del BL-L1030).

Detalle del proyecto

País

Belice

Número de proyecto

BL-T1116

Fecha de aprobación

Agosto 12, 2019

Etapa del proyecto

Cerrado

Tipo de proyecto

Cooperación Técnica

Sector

EDUCACION

Subsector

EDUCACION SECUNDARIA

Instrumento de préstamo

-

Código del instrumento de préstamo

-

Modalidad

-

Tipo de establecimiento

-

Categoría de Impacto Ambiental y Social (ESIC)

Categoría C: Probablemente cause un mínimo o ningún impacto ambiental negativo y social asociado

Costo Total

USD 150,000.00

Financiamiento de Contrapartida del País

USD 0.00

Cantidad

USD 150,000.00

Información Financiera
Número de Operación Tipo de préstamo Moneda de Referencia Fecha del informe Fecha de Firma del Contrato Fondo Instrumento Financiero
ATN/OC-17528-BL SG USD - Dólar americano Ordinary Capital No Reembolsable
Número de Operación ATN/OC-17528-BL
  • Tipo de préstamo: SG
  • Moneda de Referencia: USD - Dólar americano
  • Fecha del informe:
  • Fecha de Firma del Contrato:
  • Fondo: Ordinary Capital
  • Instrumento Financiero: No Reembolsable

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Otros Documentos
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Publicación
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Nov. 20, 2020
English
Etapa de Implementación
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Documento de CT
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Aug. 26, 2019
English
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-715792669-16
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Request from the Client - BL-T1116_426542.pdf
Aug. 22, 2019
English
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Documento de CT
Results Matrix - BL-T1116_415263.pdf
Aug. 22, 2019
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Documento de CT
Terms of Reference - BL-T1116_415843.pdf
Aug. 22, 2019
English
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-715792669-19
Documento de CT
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Aug. 22, 2019
English
Etapa de Preparación
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Resumen de CT
TC Abstract BL-T1116.pdf
Jul. 17, 2019
English

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