RG-T2764 : Compañeros de clase, Fuentes y Maestros: lecciones de América Latina y Corea del Sur

Esta Cooperación Técnica (CT) propone realizar una serie de estudios tanto para América Latina como para Corea del Sur para luego poder realizar un análisis comparado de casos sobre los efectos en aprendizaje y trayectorias futuras de utilizar distintos mecanismos de asignación de alumnos y maestros a aulas y escuelas. Ahora que la cobertura en primaria es casi universal en casi todos los países de la región (Bassi, Busso and Muñoz, 2015), el desafío es mejorar el aprendizaje y la calidad de la educación a un bajo costo. Los resultados de esta CT serán importantes para el diseño de políticas costo-efectivas. Los objetivos de esta CT están ligados al Documento de Marco Sectorial de Educación y Desarrollo Infantil Temprano, así como la Estrategia de Política Social para la Equidad y la Productividad.