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Ministros de educación de países del Plan Puebla-Panamá firman memorando de entendimiento para apoyar programas regionales

Los ministros de Educación de los ocho países participantes en el Plan Puebla-Panamá (PPP) firmaron hoy un memorando de entendimiento para la creación de una Comisión de Acreditación y Promoción de Proyectos para impulsar la educación en la región mesoamericana.

La ceremonia de firma se celebró en la sede del Banco Interamericano de Desarrollo en Washington, donde autoridades de Belice, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua y Panamá participaron junto a especialistas de instituciones multilaterales y académicas en una reunión sobre iniciativas regionales de educación.

Firmaron el documento el ministro de Educación, Juventud y Deportes de Belice, Cordel Hyde; la ministra de Educación de Costa Rica, Astrid Fischel; el ministro de Educación de El Salvador, Rolando Marín Coto; el ministro de Educación de Guatemala, Mario Torres Marroquín; el ministro de Educación de Honduras, Carlos Alberto Ávila Molina; el secretario de Educación Pública de México, Reyes Tamez Guerra; el ministro de Educación, Cultura y Deportes de Nicaragua, Silvio de Franco Montalbán; y la ministra de Educación de Panamá, Doris Rosas de Mata.

Al inaugurar la reunión, el presidente del BID, Enrique V. Iglesias, señaló que la comisión propuesta en el memorando de entendimiento puede constituirse en “un gran mecanismo facilitador de programas novedosos”, así como en un conducto para expandir iniciativas exitosas para resolver problemas compartidos por los países mesoamericanos.

Asimismo, Iglesias comentó que esta iniciativa destaca otro aspecto del plan de integración regional. “Muchas veces se identifica al Plan Puebla-Panamá sólo con la integración física, sin tener en cuenta que la cooperación para el desarrollo social es uno de sus principales propósitos”, agregó.

La Comisión de Acreditación y Promoción se concentrará en proyectos de educación que cumplan con criterios fijados por los países participantes en el Plan Puebla-Panamá. Especialistas en educación analizarán la calidad técnica de iniciativas presentadas por un país o grupo de países, instituciones públicas o privadas o ONGs. La comisión también promoverá los proyectos acreditados ante diversas fuentes de financiamiento para conseguir recursos.

Los países participantes en el Plan Puebla-Panamá ya han identificado varias áreas en donde podrían cooperar fructíferamente para mejorar la educación, entre ellos la capacitación de docentes; la introducción de tecnologías para poblaciones de escasos recursos; la reforma curricular para reforzar la enseñanza de materias básicas; el fortalecimiento de la educación técnica y profesional; la certificación de competencias laborales y un sistema de acreditación común de enseñanza superior.

El secretario de Educación de México propuso a sus colegas centroamericanos realizar una reunión de ministros de educación del Plan Puebla-Panamá para compartir las experiencias exitosas registradas en este campo, a fin de utilizarlas como punto de partida para formular propuestas regionales.

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