Yasehancontabilizadomás de17millones de casosde COVID-19en América Latina y el Caribe. Ala par de la urgencia sanitaria, los paísesenfrentanmayores demandas socialesincluyendoprogramas con más y mayor cobertura para los más vulnerables.Entre ellos se encuentran losprogramas de trabajo con familias y los servicios de cuidado infantil en centros,jardinesosalas cuna. Estosestán experimentando nuevos contenidos y modos de entrega para llegar a sus beneficiarioscomosalasvirtuales, semipresenciales, envío de mensajes de textoy otras modalidades híbridas que dependen de enfoques innovadores para su entrega.Lee más sobre las nuevas modalidades de entrega de servicios infantiles.
Ante nuevos contextos, nuevas modalidades
El objetivo delas nuevas modalidadesde entrega de servicios infantiles esgarantizar la continuidad de la prestación con el fin de minimizarelimpacto negativo de la pandemia en el desarrollo en los primeros años de vida. Al mismo tiempo, depender de estrategias remotas que han representado la mayor parte (sino la única) respuesta inmediata de los países a la pandemia, ha puestoenrelievelas graves brechas digitales y de conectividad que existen y que están asociadas con la pobreza y la ruralidad.
Unade las áreas que ha informado las nuevas modalidadesen el contexto de la conectividad limitadaesla economía del comportamiento. Se ha comprobado que existen modelosexitososadoptadosen intervenciones simples a través demensajes de textou otro tipo de comunicaciones de bajo costo.Un estudioproporciona pautas básicas concretas para diseñarmensajesbasados en la teoría yla prácticaaplicados aintervenciones parentales.El documentoresponde a cuatro preguntas fundamentales:
- ¿Por qué son importantes las buenas prácticas de crianza?
- ¿Cuáles son las principales implicaciones de la economía del comportamiento para los padres?
- ¿Cuáles son las posibles intervenciones para contrarrestar los prejuicios y los recursos mentales limitados?
- ¿Cómo escribir mensajes efectivos?
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Ideas innovadoras para la prestación de servicios
Desde queempezóla pandemia, se hanimplementado ideas realmente innovadoras enla prestación de servicios infantiles conel objetivo demitigar el impacto del cierre de los servicios de primera infancia. Entre estas innovaciones seincluyeel uso de tecnologíascomollamadas telefónicasen Colombia; mensajes de textoyaplicaciones telefónicasen Chile; uso de redes socialescomoFacebooken Costa Rica; mensajes, llamadas o videollamadas deWhatsApp en Ecuador;plataformas digitales con repositorios de contenidocomounapáginas weben Colombia; canales deYouTubeen Chile;guía semanal de actividadesen Jamaica; medios de comunicaciónmás tradicionales como laradioen Guatemala ylatelevisiónen Argentina; o recursos comunitarioscomo laentrega presencial dekitsde juguetesy tarjetas de actividades en Panamáopaquetes alimentariosen Costa Rica.No existen evaluaciones aún de estas intervenciones, perounaintervenciónde mensajes de textoinformados por las ciencias del comportamiento enprimariamuestra que estas podríanserefectivas.
Si bien sehanimplementado-y se seguirán implementando- modalidades híbridas, es urgente volver a pensar en modalidades presenciales para los más vulnerables y los más pequeñosy un plan de contingencia en caso de que haya recaída en los números de contagios hasta que las campañas de vacunación lleguen a un número considerable de la población. El cierre de centros infantiles en la región generó que 20 millones de niños en edad prescolar estén fuera del aula durante casi 10 meses. El BancoInteramericano deDesarrolloestima queestosignifica que al llegar a la adolescencia, esta generación habrá perdido 2.6 millones de años de aprendizaje. Asimismo, en la adultez esto se traducirá en pérdidas en salarios equivalentes al5,1% del PIB en promedio en la región.
https://vimeo.com/565849312El cierre de centros infantiles en la región generó que 20 millones de niños en edad prescolar estén fuera del aula durante casi 10 meses.Sin dudasesta crisis ha evidenciado debilidades en la respuesta delaspolíticaspúblicaspara la contención del virus y la mitigación de sus efectos; también se han demostrado acciones einnovaciones en las áreas dela economía del comportamiento para laprimera infancia que podrían perdurara largo plazo.Es relevantediscutir el alcance, los procesos de implementación y los resultados (aún preliminares) de dichas innovaciones para fortalecer y repensar lapolítica en los próximos años.Es posible que muchas de estas innovaciones (la revolución digital/virtual, por ejemplo) hayan llegado para quedarse. No solo eso, estos procesos, plataformas y metodologías podrían fortalecer la implementación de nuevos programas y políticas.
¿Qué tipo de innovaciones se han implementado en tu comunidad para continuar con la prestación de servicios a los más pequeños? Comparte en la sección de comentarios.