Transferencia del aprendizaje: cómo evaluar su impacto y efectividad

La transferencia del aprendizaje implica mucho más que aprobar exámenes o completar actividades. Requiere aplicar el conocimiento y las habilidades adquiridas en situaciones reales. Pero ¿cómo medir eso?

La evaluación en los cursos está frecuentemente limitada a valorar lo aprendido en un entorno controlado en donde se puede medir directamente la adquisición de conocimiento o habilidades de los participantes. Sin embargo, en el contexto de la educación abierta y en experiencias de aprendizaje informales o autodirigidas existen limitaciones para medir la transferencia del aprendizaje, al no poder observar al participante en situaciones reales.

El Marco de Evaluación de Impacto y Reconocimiento del Aprendizaje Aplicado (MEiRA) se ha desarrollado como una propuesta alternativa para abordar esta problemática, enfocada en evaluar el impacto real del aprendizaje en el contexto cotidiano de los participantes, reconociendo sus logros mediante insignias digitales. Estas insignias, también denominadas credenciales digitales, son representaciones visuales y verificables de logros o competencias adquiridas. Forman parte de la iniciativa del BID conocida como CredencialesBID. 
 

MEiRA es un marco diseñado para valorar no solo la adquisición de conocimientos y/o habilidades, sino también cómo los participantes aplican ese aprendizaje en contextos reales. Va más allá de resultados inmediatos en pruebas o actividades evaluadas, y busca evidencia real de que los participantes pueden desde identificar brechas, necesidades y oportunidades para aplicar lo aprendido, hasta resolver problemas específicos, transfiriendo lo aprendido a sus contextos.

El corazón del marco abarca distintas instancias a través de las cuales el participante: (i) se apropia de conocimientos y/o habilidades; (ii) contrasta estos con la realidad de su contexto, con lo que puede trazar un plan para transferir lo aprendido; y (iii) lleva a cabo acciones para generar un cambio en esa realidad. En todas estas instancias, el participante intencionalmente revisita los aprendizajes, logrando no solo reforzarlos sino también conectarlos con su contexto personal y profesional (transferencia). Estas instancias de aprendizaje son representadas en el marco en cinco pilares fundamentales. Cada pilar corresponde a un aspecto del proceso de aprendizaje a ser evaluado, como se describe a continuación:

Figura 1. Cinco pilares fundamentales de MEiRA. Elaboración propia.

1. Dedicación: mide cómo interactúan los participantes con los contenidos y actividades del curso (por ejemplo, tiempo invertido y participación en foros).
2. Percepción y apreciación: evalúa cómo los participantes valoran la calidad y utilidad del curso mediante encuestas y comentarios cualitativos.
3. Cognición y adquisición de conocimiento: determina si los participantes realmente aprendieron, a través de pruebas y actividades evaluadas. Aquí se otorga la primera insignia digital como reconocimiento.
4. Intención y compromiso: El participante presenta un plan de acciones específicas para demostrar su compromiso de aplicar lo aprendido. En este momento, se ofrece la segunda insignia digital.
5. Transferencia e historias de impacto: el pilar final y más importante. Aquí, los participantes muestran evidencia concreta de cómo aplicaron lo aprendido y qué cambios generaron. Este logro culminante se reconoce con una tercera insignia digital. 

Estos pilares de MEiRA representan una trayectoria de aprendizaje continua, que abarca desde la participación inicial hasta la aplicación práctica y el impacto. Los tres primeros pilares se evalúan durante la ejecución del curso. En los dos últimos pilares, que son evaluados posterior al curso, se refuerza lo aprendido, al contrastarlo con el contexto real para determinar acciones que puedan generar un impacto o un cambio en este, bien sea, generando recomendaciones para promover el uso de los conocimientos y/o habilidades adquiridas, o implementándolos efectivamente.

MEiRA propone intervenciones de medición posteriores al curso que son, además, instancias de aprendizaje continua, centradas en la experiencia del participante. Utiliza insignias digitales como reconocimiento, tornando visibles y concretos los logros alcanzados en cada instancia del aprendizaje:

• Primera insignia: reconoce el aprendizaje formal y la adquisición de competencias.
• Segunda insignia: reconoce la motivación y el compromiso de los participantes para aplicar lo aprendido.
• Tercera insignia: reconoce el impacto real y tangible del aprendizaje aplicado.

Estas insignias no solo reconocen logros alcanzados en la trayectoria, sino que empoderan al participante, haciéndolo protagonista activo de su propio desarrollo profesional.
 

MEiRA ofrece un enfoque flexible y basado en las personas, superando las dificultades de medición de la transferencia de aprendizaje en contextos educativos abiertos.

Algunos beneficios clave:

• Enfoque en el aprendizaje continuo, durante y después del curso.
• Participante en el centro del aprendizaje y en control del reconocimiento digital recibido.
• Ciclos de retroalimentación continua que impulsan la mejora constante de la propuesta educativa, incorporando cambios en el diseño y en la propia evaluación con base en los datos recolectados durante todo el proceso.
• Sirve como base teórica y metodológica que orienta y a su vez mejora la fase de análisis de necesidades del curso

Sin embargo, MEiRA también presenta desafíos importantes:

• Esfuerzo requerido en la implementación: el enfoque individualizado de las mediciones implica un mayor esfuerzo en términos de tiempo, análisis y seguimiento, en comparación con estrategias más automatizadas o masivas, como las encuestas estandarizadas. Aquí hay gran potencial con el uso de tecnología de IA Generativa y de automatización.
• Dificultad para atribuir resultados: es complejo afirmar con certeza que los cambios observados son resultado exclusivo del curso. Como se ha mencionado antes, esto es inherente al proceso de evaluación del impacto del aprendizaje en cualquier circunstancia y contexto.
• Aceptación de las insignias digitales: no todas las organizaciones valoran aún estas credenciales digitales como medios formales de reconocimiento. Sin embargo, este tema avanza significativamente con los avances tecnológicos de la especificación de insignias abiertas (Open Badges).

A futuro, uno de los grandes retos es escalar MEiRA manteniendo su rigor metodológico y capacidad de adaptación a diferentes áreas de conocimiento, modalidades de aprendizaje (presencial, online, híbrida) y competencias a desarrollar (habilidades, actitudes).

MEiRA es una propuesta alternativa a los modelos tradicionales para evaluar la efectividad de los cursos. Aunque se encuentra en continua evolución, mantiene un compromiso firme con la mejora de la experiencia educativa y profesional, y del diseño instruccional. Este marco no solo evalúa lo aprendido, sino que se asegura de que el conocimiento adquirido transforme de manera concreta la realidad profesional y personal de quienes lo aplican.

Al promover el reconocimiento abierto y centrarse en historias reales de impacto, MEiRA busca transformar la manera en que se evalúa y valora el aprendizaje, especialmente en entornos cambiantes y abiertos.

En definitiva, MEiRA representa una mirada hacia el futuro, donde el aprendizaje no solo se enseña, sino que se vive, se produce a través de distintas experiencias y transforma realidades. 

Invitamos a los profesionales de la gestión del aprendizaje a considerar MEiRA como una metodología útil para evaluar la efectividad de sus cursos y programas, reconociendo el impacto real que generan en la práctica.

Si has aplicado MEiRA y quieres comentarnos tu experiencia, puedes escribirla en el formulario INDES-HELP, en la categoría: Actividades postcurso.