Ao longo da história,os camposdaCiência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM, na sigla em inglês)têm sido moldados por preconceitos de gênero que excluem mulheres e meninas.Oacesso desigual à educação, às tecnologias e às posições de liderança afastou inúmeras mentes brilhantes de mulheres das carreiras em STEMe paralisou seu progresso.
A lacuna de gênero em ciência, tecnologia e inovação se traduz em talento perdido, descobertas inexploradas e soluções tendenciosas.Ampliar oacesso à educação implicanão apenas investir eminfraestrutura,mas também melhorar a conectividadeeproporcionar às escolas o acesso a eletricidade, água, materiais e transporte.Tambémrequer superar os estereótipos,eisso começaem casa,através daeducaçãofamiliar sobre as oportunidades queasmeninas podem ter com o acesso à educação.Somente quando as meninas puderem ver as possibilidades de seu futuro e ter acesso à educação, poderemos alcançar a paridade de gênero em ciência e tecnologia.
https://www.youtube.com/watch?v=vkjWjyUywuA&feature=youtu.beAssista o vídeo "Eu também quero ser engenheira!"Por que é importante que mais mulheres participem das áreas de STEM?
Ter maismeninas emulheresestudantes e pesquisadorasdeSTEM traz benefícios para o desenvolvimentodas sociedades:
- Asequipes de pesquisa e trabalho diversificadas são mais inovadoras e criativas.Uma maior participação das mulheres permite que novas perspectivas sejam incorporadas.
- O mercado de trabalho nas áreas de STEM continua a crescer e, na próxima década, haverá um déficit de profissionais nessas áreas.Segundo pesquisas,uma maior participação de mulheres nas áreas de STEM, além de cobrir o excedente de empregos, gerará crescimento econômico.
- Aspesquisas científicas que incorporam a perspectiva de gênero tendem aser mais precisas.Considerar as diferenças entre homens e mulheres no design de produtos e tecnologia faz com que estes sejam mais efetivos, eficazes e seguros.
Apoiar meninas emulheres estudantes e pesquisadoras de STEM não é apenas uma parte essencial para inovar, educar e construir;também é importante para as próprias mulheres.As mulheres em empregos em STEM ganham33% a mais do que aquelas em ocupações que não são STEM e apresentam uma diferença salarial menor em comparação aos homens.Portanto, isso também melhora a vida das famílias.Aumentar as oportunidades para as mulheres nesses campos é um passo importante para alcançar maior sucesso econômico e igualdade para as mulheres em todos os âmbitos.
Segundo a UNESCO, asmulheres representam apenas 35% de total de estudantes matriculados em carreiras relacionadas com STEM.No entanto, existem diferenças nas disciplinas quecompõem as áreas de STEM; por exemplo, a participação das mulheres no ensino superior no campo dastecnologiasdainformação e comunicação (TIC)é de 3%.Na América Latina e no Caribe,apenas 20% dos trabalhadores no setor de energia são mulheres.
Entre as principais razões pelas quais as meninas deixam de demonstrar interesse em STEM estão os estereótipos, os papéis de gênero, as expectativas e a falta de apoio de suas famílias, seus professores e colegas, bem como a falta de modelos a seguir e o pouco entendimento da aplicação das carreiras em STEM no mundo real.
Ações paraincentivar meninas e mulheres a se interessarem, estudarem e trabalharem em ciência, tecnologia e engenharia:
- Ajudar as meninas a desenvolverem sua confiança nos assuntos de STEM.As habilidades em ciências e matemática podem ser desenvolvidas, não são relacionadas a gênero e tampouco são hereditárias.Motivar as meninas a seesforçarem e se dedicarem é uma parte importante do processo de aprendizagem.Dar-lhes oportunidade e oferecer apoiopara que elas possam crescer e ser o que elas decidam querer ser, e não o que a sociedade espera que elas sejam,é essencial para mudar os estereótipos que geralmente impedem as meninas de se interessarem por essas áreas.
- Reconhecer, celebrar e promover imagens positivas de mulheres profissionais de STEM,tanto nas famílias como nas escolas e nos meios de comunicação,para que as meninas possam se identificar com elas.
- Expor as meninas a experiências práticas nas disciplinas de STEM e mostrar a conexão com a vida real, por exemplo:
- realizar experimentos e práticas inovadoras, tanto em casa quanto nas escolas, para desenvolver habilidades linguísticas, espaciais e numéricas;
- visitar indústrias, projetos e laboratórios, garantindo que haja participação de mulheres em áreas técnicas e profissionais da indústria;
- oferecer às meninas programas para acompanharem os profissionais da região por um dia;
- mostrar às meninas como, a partir das áreas de STEM, pode-se mudar o mundo e o impacto dessas carreiras na vida das pessoas, do meio ambiente e dos animais.
- Ser mentores ativos ou vincular as meninas à orientação.Como professores,paise familiares,temos um papel fundamental em incentivar que as meninas se interessem pelo tema,em motivá-lasa participare em desenvolver atitudes positivas nas meninas em direção a STEM.
- Promover e melhorar a participação, continuação e culminância das mulheres nas carreiras e estudos em STEMpor meio de:
- bolsas de estudos e de pesquisas para mulheres;
- apoiar os países a oferecer programas de educação em assuntos de STEM sensíveis ao gênero, em que se capacitem professores e alunos sobre essestemas e se adaptem os conteúdos curriculares para eliminar os vieses de gênero e incentivar a participação de mulheres;
- recrutar professores de ambos os sexos;
- desenvolver programas de estudo em STEM mais atraentes e práticos;
- criar espaços inclusivos de aprendizagem e trabalho, onde as opiniões das mulheres sejam valorizadas e respeitadas.
No Banco Interamericano de Desenvolvimento(BID),temos a convicçãodeque a promoção de uma comunidade científica aberta e diversificada, que se baseia em uma variedade de experiências e pontos de vista únicos, é um passo necessário para alcançaro desenvolvimento sustentável de nossa região.Especialmente, um setor de energia com mais mulheres será um setor mais inovador, produtivo e inclusivo.
Recursos adicionais
- Decifrar as chaves: a educação das mulheres e meninas em matéria de STEM
- A educação de meninas e mulheres em ciências, tecnologia, engenharia e matemáticas (STEM)
- Inspiring the next generation of female engineers (Inspirando a próxima geração de engenheiras) |Debbie Sterling
- How to engage more girls in STEM? (Como envolver mais meninas em STEM?)
AMicrosoft fez um trabalho especialpara isso:https://news.microsoft.com/features/why-do-girls-lose-interest-in-stem-new-research-has-some-answers-and-what-we-can-do-about-it/