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Programa de Capacitación Para Docentes en Servicio
El objetivo general de esta CT es asistir al Ministerio de Educación de Ecuador (MinEduc) para mejorar la calidad de la educación básica de todos los estudiantes, en especial de aquellos que provienen de hogares pobres y desfavorecidos. Esta CT logrará este objetivo al abordar uno de los mayores desafíos comunes de los sistemas de educación en los países de América Latina y en el mundo: cómo mejorar la calidad de los docentes en servicio de tal manera que se mejore directamente el aprendizaje de los estudiantes. Esta operación se basa en la evidencia generada a través de estudios rigurosos que examinan el impacto de la calidad docente en el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo el estudio longitudinal llevado a cabo por el propio Banco: “Cerrando Brechas”, el cual ha logrado avanzar en el campo de conocimiento que se tiene sobre la relación entre prácticas docentes y aprendizaje de los estudiantes. En un momento en que los gobiernos de América Latina y el Caribe están en búsqueda de estrategias de desarrollo profesional efectivas para mejorar la calidad docente, el resultado de esta CT – un paquete de tutoría para docentes en servicio que está basada en evidencia y que ha sido probada en campo, junto con las directrices de aplicación – servirá no solo para informar política pública en Ecuador sino también para proveer una intervención concreta específica ajustada a la medida de las necesidades de los países de la región.

La calidad de un sistema educativo depende en gran medida de la calidad de sus docentes. Dicho esto, en los países de América Latina y del mundo, la mayoría de los docentes están muy por debajo de su potencial para transformar la vida de los estudiantes y hasta ahora, los políticos y los gobiernos no han tenido el conocimiento ni las herramientas para apoyar a los maestros en servicio de una manera que generen un mejor aprendizaje en los estudiantes. En este sentido, el objetivo específico de esta CT es implementar un piloto del programa de desarrollo profesional docente el cual se basa en un sistema de mentorías para docentes en servicio para mejorar directamente las prácticas pedagógicas de los docentes de los primeros años de educación básica. Este piloto es único ya que brinda a los docentes apoyo individualizado y específico para mejorar las prácticas en sus salones de clase, para tener interacciones más efectivas con sus estudiantes, y para sacar el mayor provecho de sus experiencias del día a día dentro del salón de clases para maximizar el aprendizaje de los estudiantes en un contexto de mentoría continua. Además, no hay evidencia hasta la fecha de ningún programa práctico de desarrollo profesional continuo dirigido a mejorar la calidad de los docentes en ningún lugar en toda América Latina y el Caribe, y en este sentido nuestro proyecto llena una necesidad urgente e introduce una innovadora y probada metodología para lograr este objetivo.

El piloto culminará en un paquete independiente de tutoría con protocolos de implementación paso por paso y materiales de capacitación que son aplicables en cualquier país de la región, incluyendo Ecuador. Este paquete servirá como un modelo para otros países – incluyendo países más desarrollados – para identificar y capacitar a los maestros para convertirse en excelentes mentores quienes darán apoyo práctico e individualizado a otros docentes a fin de mejorar sus prácticas dentro del aula y mejorar así el aprendizaje de los estudiantes.

Detalle del Proyecto

País

Ecuador

Número de Proyecto

EC-T1351

Fecha de aprobación

Marzo 3, 2017

Etapa del Proyecto

Cerrado

Tipo de Proyecto

Cooperación Técnica

Sector

EDUCACION

Subsector

EDUCACIÓN PREESCOLAR Y EN LA PRIMERA INFANCIA

Instrumento de préstamo

-

Código del instrumento de préstamo

-

Modalidad

-

Tipo de establecimiento

-

Categoría de Impacto Ambiental y Social

Probablemente cause un mínimo o ningún impacto ambiental negativo y social asociado

Costo Total

USD 600,000.00

Financiamiento de Contrapartida del País

USD 100,000.00

Cantidad

USD 500,000.00

Información Financiera
Número de Operación Tipo de préstamo Moneda de Referencia Fecha del informe Fecha de Firma del Contrato Fondo Instrumento Financiero
ATN/JF-16070-EC SG USD - Dólar americano Japan Special Fund No Reembolsable
Número de Operación ATN/JF-16070-EC
  • Tipo de préstamo: SG
  • Moneda de Referencia: USD - Dólar americano
  • Fecha del informe:
  • Fecha de Firma del Contrato:
  • Fondo: Japan Special Fund
  • Instrumento Financiero: No Reembolsable

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Etapa de Implementación
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-2056220512-5534
Acuerdo de la cooperación técnica
Carta Convenio - Programa de Capacitación para Docentes en Servicio.pdf
Oct. 24, 2018
Spanish
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-268235297-9
Approved TC document
TC document_EC-T1351_postQRR_okleg_030217.pdf
Apr. 12, 2017
English
Otros Documentos
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-268235297-5
EC-T1351_abstract_published.pdf
Mar. 31, 2017
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-381384970-2
Annex III - EC-T1351_procurement plan_011116l.pdf
Apr. 30, 2018
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-381384970-3
Term of Reference
Annex II - Terms of Reference EC-T1351.pdf
Apr. 30, 2018
English
Etapa de Preparación
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-268235297-7
TC Abstract
EC-T1351_TCabstract_IDBdocs.pdf
Apr. 12, 2017
English
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-381384970-4
Environmental and Social Analyses
Annex I - ASISTENCIA TECNICA BID PROGRAMA DE APOYO PROFESIONAL (PADP).msg
Apr. 30, 2018
English
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-381384970-5
Environmental and Social Analyses
TC document_EC-T1351_013017_forQRR.pdf
Apr. 30, 2018
English
https://www.iadb.org/document.cfm?id=EZSHARE-551051126-3
Environmental and Social Analyses
EC-T1351_SPF_20170206_1811_updated.pdf
Apr. 30, 2018
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