Ayudar a los niños pequeños a alcanzar su potencial de desarrollo
Nuestro objetivo es promover e implementar políticas y programas efectivos que fortalezcan el desarrollo de la primera infancia al brindar atención y educación de alta calidad a los niños de 0 a 5 años y sus familias, particularmente a los más vulnerables.
Aumentando las inversiones que amplían la cobertura al tiempo que reconocen la diversidad de los niños, miden los resultados del desarrollo en la primera infancia y la calidad de los servicios, y proporcionan una formación adecuada de la fuerza laboral.
Servicios ofrecidos en centros (guarderías para niños menores de 3 años o preescolares para niños de 4 a 5 años); y programas para promover la inversión de las familias en el capital humano de sus hijos durante los primeros 5 años de vida (programas de transferencias monetarias y programas de apoyo a los padres).
Asegurando la toma de decisiones basada en evidencia, la gobernanza adecuada, el desarrollo de capacidades institucionales y el financiamiento sostenible que permita acciones coordinadas por parte de los diferentes sectores.
El Fondo para el Desarrollo del Niño en la Primera Infancia se creó para abordar el desafío de ampliar los programas de desarrollo infantil y garantizar la calidad. Conozca más sobre esta alianza para financiar, diseñar, implementar y evaluar enfoques para mejorar la vida de los niños menores de 5 años en la región.
Comunidad de Práctica
La Comunidad de Práctica fortalece las redes regionales de desarrollo en la primera infancia al tender puentes entre el conocimiento científico y las políticas públicas para la primera infancia y compartir conocimientos y mejores prácticas.
Para obtener más información sobre varios actores de la primera infancia en la región, visite el Centro de Conocimiento sobre Desarrollo de la Primera Infancia, una página con más de 2000 recursos y un mapa que presenta proyectos innovadores en la región.
Videos disponibles en su idioma original
Del 23 al 27 de octubre tuvo lugar la Semana de Conocimiento del Grupo BID, un espacio en el que académicos, expertos regionales e internacionales y especialistas del BID nos reunimos para compartir experiencias sobre áreas críticas para el futuro del planeta.
Existen problemas de salud mental que pueden aparecer durante la primera infancia y que, además, pueden tener serias consecuencias en el aprendizaje, la competencia social y la salud física a lo largo de la vida. Los niños pueden mostrar trastornos de ansiedad, déficit de atención, impulsividad, problemas de conducta, depresión, estrés post-traumático y discapacidades del neurodesarrollo, como el autismo, entre otros.
¿Cómo sabemos si los centros de cuidado infantil, los preescolares y las visitas domiciliarias están preparando efectivamente a los niños para la escuela? ¿Cómo sabemos si estos servicios realmente promueven el desarrollo infantil en los niños pequeños? La pregunta sobre cómo medir el acceso a servicios de calidad ha estado presente en la academia y la política durante décadas.