Energía sostenible para Haití, Bahamas y Barbados

Septiembre 11, 2017
Decenas de miles de haitianos que perdieron sus casas en Puerto Príncipe han abandonado la ciudad y han emigrado a las aldeas o a campamentos temporales. Las organizaciones internacionales de socorro están actualmente ayudando a construir clínicas, escuelas, centros administrativos y almacenes en algunos de estos pueblos, que están situados en áreas remotas sin acceso a servicios básicos.

Cómo mejorar el aprendizaje de las matemáticas en las escuelas públicas

Marzo 04, 2013
Con puntajes desalentadores en matemáticas: ¿Importan los métodos? La respuesta a la pregunta planteada en el título es un sí rotundo, y en el departamento paraguayo de Cordillera se puede apreciar por qué. Allí, la mejor parte del día para los alumnos de preescolar en la Escuela Básica 201 es el momento en que el maestro comienza el juego de la Tikichuela. Los estudiantes se ponen de pie formando un círculo y luego empieza la música. Los niños saltan, cantan, juegan con objetos de diversas formas y tamaños, y cuentan tanto en español como en guaraní.

Paraguay y el BID, aliados para el desarrollo

Diciembre 15, 2011
Paraguay uno los países los fundadores del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y su socio para el desarrollo En este permanente proceso de cooperación se han financiado grandes obras y ha dado un impulso a la economía paraguaya. Para este año, la cartera en ejecución cuenta con veintisiete operaciones con garantía soberana por US$755,27 millones de los cuales US$445,9 millones están por desembolsar.

Jóvenes se capacitan para cambiar rumbo de vida

Diciembre 12, 2006
José Luis Pereira, de 26 años, es el mayor de seis hermanos que viven en Carabayllo, un suburbio de reciente expansión y uno de los distritos más pobres de la capital peruana. Cerca de 150.000 habitantes en dicho distrito viven en situación de pobreza y carecen de buenas oportunidades de empleo.

Acceso a la educación postsecundaria para pueblos indígenas

Abril 12, 2006
Teniendo en cuenta la gran diversidad de pueblos indígenas e idiomas en Ecuador, Colombia, Guatemala y Nicaragua, es lógico que se usen palabras como multiétnico, multilingual y pluri-cultural para describir sus composiciones nacionales.

Adiós a la pobreza rural

Marzo 20, 2006
La agricultura por sí sola no puede acabar con la pobreza rural. Esta es una de las  conclusiones de los trabajos dirigidos por Hans Cansen, investigador y coordinador para Centro América, y Shenggen Fan, director de la división de Gobierno y Estrategias de Desarrollo del Instituto Internacional de Investigación en Políticas Alimentarias (IFPRI). Hans Cansen centró su trabajo en tres países centroamericanos: Guatemala, Honduras y Nicaragua.

Regalar dinero es una buena inversión

Septiembre 27, 2005
Hay un viejo proverbio chino que dice: “Si a un hombre le das un pescado, comerá hoy. Enseña al hombre a pescar y lo alimentarás por toda una vida”. Aunque sólo parezca un consejo elegante, hacer ambas cosas a la vez (pescar y enseñar a pescar) puede resultar aún más efectivo si contribuye a reducir la pobreza.

¿Puede la tecnología ser el motor del desarrollo en Centroamérica?

Febrero 11, 2005
¿Cuáles son los desafíos para los países centroamericanos en el mercado global actual? ¿Cuál es el rol de la innovación tecnológica en el desarrollo sostenible y la creación de oportunidades en Centroamérica? Estas son algunas de las preguntas que el Dr.

Los efectos del trabajo infantil en los estudiantes

Julio 03, 2003
Los países latinoamericanos han dedicado un gran esfuerzo para aumentar el porcentaje de niños que acuden a la escuela. Sin embargo, según las últimas encuestas de hogares, un número significativo de estos niños compagina la asistencia a clases con el trabajo. Por ejemplo, mientras en Brasil, Ecuador y Perú la gran mayoría de los niños y niñas de 10 a 14 años asisten a la escuela ( 95, 87 y 97 por ciento respectivamente), un porcentaje no desdeñable de niños trabajan (13, 34 y 28 por ciento respectivamente).