ENCORAJAR QUE TODAS AS CRIANÇAS APRENDAM A APRENDER E COMPREENDER O QUE ELES LÊEM
Os professores da América Latina e do Caribe (ALC) recebem um método para ensinar a ler? Todas as crianças da região são capazes de ler e entender o que leram no terceiro ano? Como a falta de competências de leitura por parte dos alunos do 3o ano afeta os alunos nos próximos anos letivos?
As respostas a essas perguntas levaram a Divisão de Educação do BID a elaborar o programa “Aprendamos Todos a Leer”, que em sua versão brasileira ganhou o nome “Vamos Todos Aprender a Ler”: um programa para professores e seus jovens alunos, que visa que todas as crianças da ALC sejam ensinadas com um método específico e, portanto, alcançar a leitura e compreensão até o terceiro ano.
Saiba mais sobre o programa
Você sabia que na América Latina e no Caribe 40% dos alunos da terceira série e 51,6% dos alunos de 15 anos não atingem níveis mínimos de leitura?
“Vamos Todos Aprender a Ler” enfoca o ensino da leitura e da escrita nos anos iniciais. Os resultados dos testes padronizados de alguma forma refletem os esforços da ALC para aumentar o acesso à educação e melhorar sua qualidade. Apesar disso, a região ainda enfrenta grandes desafios, já que metade dos adolescentes não entende o que leem.
Geralmente, esse é um problema que se origina no primeiro ou segundo ano do ensino fundamental, que é quando os alunos deveriam aprender a ler; e os atinge ao longo da vida acadêmica, pois depois precisam ler para poder aprender. “Vamos Todos Aprender a Ler” é a resposta do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) para fornecer aos professores ferramentas que concentram esforços na alfabetização nos anos iniciais.
O programa ensina os professores a ensinar a leitura e a escrita, como forma de garantir que todas as crianças aprendam a ler e escrever. Seu planejamento foi baseado na combinação de: análise de estudos e pesquisas recentes, que ampliam a compreensão da maneira como o cérebro funciona quando as crianças estão aprendendo a ler e escrever; e o uso de estratégias de ensino para motivar e aprimorar as habilidades de leitura e de escrita das crianças.
Leitura e escrita devem ser ensinadas de modo articulado para que as crianças possam ter uma alfabetização mais eficiente, portanto, o programa foca o ensino dessas duas habilidades nos primeiros anos escolares. A base do “Vamos Todos Aprender a Ler” é a formação e o apoio contínuo aos professores, para que aprendam a utilizar todos os materiais disponibilizados pelo programa.
Em breve o programa começará a ser implementado em outros países de língua da região, e mais informações estarão disponíveis neste site.
É um programa de ensino explícito de leitura e de escrita que tem como foco o desenvolvimento e a consolidação de habilidades precursoras na fase inicial, tais como: consciência fonológica, princípio alfabético, aquisição de novo vocabulário, compreensão oral, leitura e escrita de letras, palavras e frases. A metodologia ativa do programa permite que a criança exercite e aplique as habilidades em diferentes situações e ambientes, o que garante que a aprendizagem seja duradoura.
A América Latina e o Caribe aumentaram o acesso à educação e melhoraram a qualidade educacional nos últimos anos, como mostram os resultados de testes padronizados. Apesar disso, a região ainda enfrenta grandes desafios na leitura, pois metade dos nossos adolescentes não entende o que lê. Esse problema se origina nos primeiros anos escolares, que é quando os alunos deveriam aprender a ler e depois a ler para aprender.
Na formação e apoio contínuo aos professores, para que aprendam a utilizar todos os materiais do programa, bem como de materiais para o professor e para o aluno. Nesta página você pode baixar os materiais do último ano da pré-escola e do primeiro ano do ensino fundamental. Cada conjunto de materiais contém livros do professor, cadernos do estudante e livros de histórias. Além disso, o material do primeiro ano inclui o compositor de palavras que o professor pode usar para ajudar as crianças a escrever palavras.