Ejemplos contagiosos

El BID envía docentes y administradores de educación a estudiar los sistemas educativos más avanzados de América Latina

Existen islas de innovación y creatividad en todos los sistemas educativos públicos de América Latina, pero escaso tráfico humano entre ellos. Docentes y funcionarios educativos de un país rara vez saben de programas educativos que tienen éxito en otros países. Como resultado, muchas efectivas estrategias de cambio —estrategias especialmente apropiadas para usarse en el contexto educacional latinoamericano— nunca se adaptan o reproducen a nivel regional.

Durante seminarios sobre política educativa celebrados en las dos últimas Cumbres de las Américas, especialistas del BID sugirieron que se podía promover una fertilización intelectual regional en esa área, enviando grupos selectos de docentes y administradores en pasantías (giras de estudio) a países de América Latina que han desarrollado programas innovadores y sostenibles para mejorar el aprendizaje en las escuelas públicas. Funcionarios de sistemas educativos de varios países pidieron al Banco desarrollar un programa de esa naturaleza. El año pasado, el BID contrató a PREAL (Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe) para coordinar un programa de pasantías. PREAL es un proyecto conjunto de la Corporación de Investigaciones para el Desarrollo (CINDE) en Santiago de Chile y el Diálogo Interamericano, un centro de estudios con sede en Washington, D.C. Especialistas del PREAL se encargan de seleccionar participantes para las pasantías en base a un proceso abierto de postulaciones.

Durante el 2001, dos diferentes grupos de unos 20 docentes, administradores y funcionarios de ministerios de educación cada uno visitaron Chile y Colombia (la escuela Albert Einstein, en Chile, descrita en esta edición de BIDAmérica, fue una de las visitadas por los participantes en la pasantía). En cada caso, los pasantes se reunieron con funcionarios nacionales y locales y concurrieron a varias escuelas para conocer de cerca la puesta en práctica de diversas innovaciones.

Este año se realizarán pasantías similares a Guatemala y El Salvador para estudiar iniciativas en materia de mayor autonomía para las escuelas, y a México para conocer directamente sus experiencias con el uso de educación compensatoria. BIDAmérica acompañará a algunos de los pasantes.

Vea el enlace a PREAL a la derecha si desea más información sobre las pasantías.