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Noticias y Artículos
Mujeres y matemáticas: Rompiendo un círculo vicioso
"Los números no son para las mujeres". ¿Le suena esta frase? Hay estereotipos que aún persisten en América Latina y que repercuten de forma negativa en la manera en que las mujeres se relacionan con las matemáticas y las ciencias en la escuela.
(Related articles) 08-mar-2012.
Los Sindicatos Docentes como Socios para Mejorar la Calidad Docente y los Aprendizajes en la Region
El Diálogo Regional de Política se realizó en Washington, D.C. el 15 y 16 de noviembre con el objetivo de abrir un espacio para lograr la participación de líderes de sindicatos docentes en la región.
(Related articles) 15-feb-2012.
¿Qué es lo que realmente ocurre dentro de las aulas de matemáticas en América Latina?
¿Será que los profesores en países de mayor rendimiento enseñan matemáticas de forma diferente que en los países de menor rendimiento? Para explorar estas cuestiones, fuimos al interior de las aulas de matemáticas en tres países –Paraguay, República Dominicana y el estado mexicano de Nuevo León
(Related articles) 07-nov-2011.
Educando seres humanos en el Siglo XXI
Los alumnos de hoy están puertas adentro, sentados, en grandes grupos, y adquieren conocimientos por medio de la monotonía y la repetición. ¿No será hora de adaptar nuestras clases para que se parezcan más a la sabana africana y menos a una fábrica?
(Related articles) 07-nov-2011.
¿La experiencia práctica mejora el aprendizaje de las ciencias?
Un innovador programa piloto de ciencias y medio ambiente ayuda a los niños peruanos a desarrollar habilidades en la resolución de problemas científicos a través de retos que despiertan su interés y estimulan su imaginación. Los resultados del primer año del programa piloto, se vieron reflejados en las calificaciones de los niños.
(Related articles) 07-nov-2011.
Matemáticas como un juego: una fórmula que funciona con los niños
La tendencia natural de los niños a jugar puede ser una aliada, en el aprendizaje de las matemáticas. Esa es la idea detrás de Matemáticas para Todos (MAT), un innovador modelo para la enseñanza de las matemáticas que utiliza juegos que ayudan a los niños a desarrollar sus habilidades matemáticas.
(Related articles) 07-nov-2011.
¿Pueden niños de cuatro y cinco años aprender algebra, aritmética y geometría?
Gracias al proyecto “Tikichuela, las matemáticas en mi escuela”, cerca de 4.000 preescolares en Paraguay utilizan objetos de diferentes formas y colores para entender, incluso sin saberlo aún, las bases del álgebra, la aritmética y la geometría.
(Related articles) 07-nov-2011.
Todos los niños cuentan
Para conmemorar el Día Mundial de la Ciencia 2011, invitamos a educadores y formuladores de políticas públicas en la región a promover la enseñanza de matemáticas y ciencias mediante experimentos prácticos y métodos que refuercen la comprensión conceptual y el pensamiento crítico de los niños.
(Related articles) 07-nov-2011.
¿Pueden los latinoamericanos unirse para mejorar la educación pública?
Líderes empresariales y comunitarios de América Latina han unido sus fuerzas en muchos países con un objetivo común: colocar a la educación entre las más urgentes prioridades de la agenda política nacional.
(Related articles) 21-oct-2011.
Aprender de Corea del Sur
La educación es una oportunidad para impulsar la economía: esta es la filosofía que condujo a Corea del Sur hacia el éxito.
(Related articles) 21-oct-2011.
