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Qué hacemos
 

El aprendizaje de matemáticas y ciencias constituye un paso fundamental para el éxito en la escuela y en la vida. El BID invierte en el desarrollo de modelos pedagógicos; en el fortalecimiento de prácticas pedagógicas y conocimientos de docentes sobre matemáticas y ciencias; y en instrumentos de evaluación que puedan reflejar de manera adecuada los resultados y objetivos a los que aspiramos.

 

Todos los Niños Cuentan
 

 ¿Todos Los Niños Cuentan? Descarga la publicación y explora lo que funciona en la enseñanza de las matemáticas y ciencias tempranas en América Latina y el Caribe.

¡Súbete contra el Cambio Climático desde el Aula!

En vez de enseñar las ciencias naturales con mucha memorización y de manera tradicional, Súbete permite, de una manera novedosa, que los estudiantes se involucren y participen activamente en proyectos que los motiven y que promuevan, mejoren e incluso celebren la sostenibilidad en sus comunidades.

El Cielo es el Límite: Niñas en Matemáticas y Ciencias

La región ha avanzado a un ritmo constante en términos de acceso al sistema educativo y de aumento en los niveles de escolarización tanto de niñas como de niños. Pese a estos avances, de los 5 países con mayores brechas de género en el aprendizaje de las matemáticas, 3 son latinoamericanos. De hecho, en todos los países de América Latina a los niños les va mejor que a las niñas en las pruebas matemáticas. Las brechas de las niñas en matemáticas crecen año por año durante su vida estudiantil, haciendo que pocas mujeres sigan carreras de ingeniería, programación y matemáticas: las carreras profesionales por las que el mercado laboral paga más. Para enfrentar estas brechas, realizamos investigaciones sobre lo que funciona para las niñas en la enseñanza de matemáticas y ciencias. Además, colaboramos con Sesame Workshop en la campaña Grandes Exploradoras que busca estimular el sentido de pertenencia de las niñas con las matemáticas y ciencias.

DE NUESTRO BLOG :

Ser “tonta” está de moda