Comunicados de prensa

11-feb-2015

El Aula Vacía, largometraje del BID sobre deserción escolar, compite por el premio Mezcal del Festival Internacional de Cine de Guadalajara

El Aula Vacía, un largometraje de GRADUATE XXI, una iniciativa para acabar con la deserción escolar en secundaria en América Latina del Banco Interamericano de Desarrollo, será mostrado en el Festival Internacional de Cine en Guadalajara (FIGG), México, el día 6 de marzo en la sección oficial.

La película fue realizada por once reconocidos directores latinoamericanos quienes bajo la dirección creativa de Gael García Bernal y a través de 10 historias retratan el impacto de la deserción escolar en América Latina a través de un largometraje diverso y complejo. El Aula Vacía explora por qué casi la mitad de los jóvenes en América Latina nunca llegan a graduarse de secundaria.

“Esta es la primera vez que un organismo internacional produce una película para situar un tema importante, la educación, en la agenda pública”, señaló Marcelo Cabrol, productor ejecutivo de El Aula Vacía y gerente de relaciones externas del BID. “Esta es la historia de la crisis educativa en la región, contada por cineastas y jóvenes protagonistas latinoamericanos. Nuestra meta es abrir la puerta para que se genere un debate público en la sociedad latinoamericana y provocar un cambio”, añadió Cabrol.

México está representado por dos cortos, Hugo y Amortizado. En Hugo la directora Mariana Chenillo retrata los obstáculos en la educación a los que se enfrentan los jóvenes con discapacidades.

Su protagonista Hugo es como cualquier otro alumno de secundaria; va a la escuela todos los días y trata de aprender para poder graduarse. La diferencia es que Hugo es sordo en un mundo oyente y la escuela parece estar sorda a sus necesidades. Se estima que solamente entre el 20 por ciento y 30 por ciento de los niños y jóvenes con discapacidades en América Latina asiste a la escuela debido a barreras físicas, sociales y culturales.

Chenillo asegura sentirse “orgullosa de formar parte de este proyecto porque hace de la educación un tema central de debate”. “Educar a la próxima generación es la inversión más importante que México o cualquier otro país puede hacer para su futuro. No hay futuro para una región en la que la mitad de su población no tiene enseñanza secundaria. Es nuestra responsabilidad colectiva garantizar la igualdad de acceso de nuestros jóvenes a la educación de calidad. La necesidad de actuar es urgente y creo que GRADUATE XXI inspirará a muchos latinoamericanos para implicarse en el proyecto”.

En Amortizado el director Nicolás Pereda se pregunta si a los jóvenes le merece la pena ir a la escuela cuando el futuro es incierto y además cuando los jóvenes con pocos recursos dicen no ver los beneficios de la educación.

Hay un tercer corto, Ver, Oir y Callar de Tatiana Huezo, cineasta salvadoreña y mexicana, cuenta una historia anónima de violencia escolar en El Salvador y narrado por una adolescente que representa las voces de muchos jóvenes que han vivido experiencias violentas en el ámbito escolar. “La educación es una herramienta poderosa para construir conciencia a nivel individual y a nivel colectivo. Creo que sólo de esta forma pueden existir individuos críticos y capaces de reflexionar sobres sus realidades y, de esta manera, incidir en ellas”, señala Huezo.

Los directores que dirigieron los 10 cortos que componen El Aula Vacía, además de Chenillo, Pereda y Huezo son: Flavia Castro, Pablo Fendrik, Carlos Gaviria, Eryk Rocha, Lucrecia Martel, Eryk Rocha, Pablo Stoll, Daniel y Diego Vega.

GRADUATE XXI analiza, investiga y genera debate sobre las causas subyacentes del abandono escolar. Este proyecto tiene como objetivo implicar a los ciudadanos latinoamericanos para mejorar el sistema educativo y aumentar el número de graduados de secundaria en la región. Para ello, GRADUATE XXI presenta datos y análisis recientes sobre la deserción escolar a través de medios de comunicación social y cine entre otros formatos.

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