Tecnolog%C3%ADa%20y%20desarrollo%20infantil%3A%20Evidencia%20del%20programa%20%60Una%20computadora%20por%20ni%C3%B1o%60

Documentos de trabajo

Tecnología y desarrollo infantil: Evidencia del programa `Una computadora por niño`



Para descargar el dataset, por favor llene esta forma:

Nombre 
Institución 
Cargo 
eMail 
Uso* 
(*Explique brevemente la razón para usar el dataset. Máximo 200 caracteres)


CÓDIGO: IDB-WP-304
AUTOR: Cristia, Julian , Cueto, Santiago , Ibarraran, Pablo , Santiago, Ana , Severin, Eugenio
PUBLICACIÓN: octubre 2012
IDIOMA: Español
TÓPICOS RELACIONADOS: Trabajo y reducción de pobreza
DESCARGAR ARCHIVO EN: Ingles Espanol

Abstracto:

Aunque muchos países están implementando de manera intensa el Programa `Una computadora por niño` (OLPC, por sus siglas en inglés), existe una falta de evidencia empírica sobre sus efectos. Este documento presenta el impacto de la primera evaluación aleatoria a gran escala del programa OLPC, utilizando los datos obtenidos tras 15 meses de implementación en 319 escuelas primarias en zonas rurales del Perú. Los resultados indican que el programa aumentó la proporción de computadoras por alumno de 0,12 a 1,18 en las escuelas de tratamiento. Esta expansión en el acceso se ha traducido en aumentos considerables en el uso tanto en la escuela como en casa. No se encontraron evidencias de efectos sobre la inscripción y los resultados de las pruebas de matemáticas y lenguaje. Sin embargo, si se encontraron algunos efectos positivos en las habilidades cognitivas generales medidas a través de las matrices progresivas de Raven, una prueba de fluidez verbal y una prueba de codificación.

Related links:

Videos:

Efecto Naím: A laptop is not a magic wand to improve students'' performance



 

Artículos de prensa:
NPR NewsOne Child, One Laptop ... And Mixed Results In Peru
3DNews.ruПрограмма «Каждому ребёнку — по ноутбуку» не улучшает знания
CSDNOLPC令人失望:未能提高儿童数学及阅读水平
Download.BGOLPC не подобрява резултатите на учениците
Dziennik Internautóu, by Marcin MajLaptopy OLPC nie poprawiają wyników nauczania - badania IDB
Hack EducationThe Failure of One Laptop Per Child
Heise Online, by Oliver DiedrichOne Laptop per Child: Wenig Nutzen für die Schüler?
iNews24''어린이 한 명당 노트북 한 대'' 운동, 성과는?
Mashable, por Sarah Kessler2.5 Million Laptops Later, One Laptop Per Child Doesn''t Improve Test Scores [STUDY]
MoneyDJOLPC筆電對祕魯孩童的學習並沒有太大幫助
PC Magazine, por Mark HachmanStudy: OLPC Fails Students as a Tool for Education
Playtech.roOne Laptop per Child – un proiect… fara efect
The EconomistEducation in Peru, Error message: A disappointing return from an investment in computing
The Verge, por Dante D''OrazioOne Laptop per Child program not improving math or language test scores, according to study
TechNews.bgПроектът OLPC не прави децата по-умни

 

BLOGs:
Forbes IndiaFix That Fits: What is the Right Evaluation for Social Innovation?
BLOG de Educación del BIDOLPC Perú: Aprendiendo desde la experiencia (Disponible en inglés)
Educational Technology Debate BLOG, publicado por Amos CruzWhat Do OLPC Peru Results Mean for ICT in Education?
Educational Technology Debate BLOG, publicado por Carmen StrigelWhere is the Focus of OLPC in Peru and ICT4E in General?
Educational Technology Debate BLOG, publicado por Oscar BecerraOscar Becerra on OLPC Peru''s Long-Term Impact
Educational Technology Debate BLOG, publicado por Wayan VotaLet Us Discuss Results from a Randomized Control Trial of OLPC in Peru
ICTWorks BLOG, publicado por Wayan VotaWhat do Randomized Control Trial results from OLPC Peru mean for ICT4E?
IDB Effectiveness BLOG, publicado por Pablo IbarraránAnd the jury is back: One Laptop per Child is not enough
OLPC BLOG, publicado por Rodrigo ArboledaResponse to the Economist on OLPC in Peru
Technolgy Salon BLOG, publicado por Wayan VotaWhat Can We Learn From Randomized Control Trials of OLPC Peru
World Bank BLOG, publicado por Bruce WydickEvaluating The Best Ways to Give to the Poor
World Bank BLOG, publicado por Michael TrucanoEvaluating One Laptop Per Child (OLPC) in Peru
Trabajos de investigación relacionados mediante los códigos JEL:
(o seleccione este enlace para hacer una búsqueda de investigación por códigos JEL)
  • Los retos de la reforma educativa: un experimento en aprendizaje activo en matemáticas
    Documentos de trabajo
    IDB-WP-561 - marzo 2015

    Este documento informa sobre los resultados de un experimento con alumnos de educación secundaria diseñado para mejorar su capacidad de razonar, argumentar y comunicar utilizando las matemáticas, objetivos que se encuentran en la base de numerosas reformas educativas. Se creó una intervención pedagógica estructurada que fomentaba un rol más activo de los alumnos en la sala de clases. La interven ... (Ver publicación)

  • Computadoras en el hogar y resultados en los niños: Impactos a corto plazo de un experimento aleatorio en Perú
    Documentos de trabajo
    IDB-WP-382 - diciembre 2012

    Este documento presenta los resultados de una prueba aleatoria de control, en la cual se otorgaron aproximadamente 1000 computadoras portátiles XO del programa OLPC (un portátil por niño), para niños en escuelas primarias de Lima, Perú, para uso doméstico. Esta intervención incrementó el acceso y uso de computadoras domésticas, con cierta substitución lejos del uso de computadoras fuera del hogar. ... (Ver publicación)

  • Aprender mejor: Políticas públicas para el desarrollo de habilidades
    Libros
    IDB-BK-171 - agosto 2017

    A pesar del gran esfuerzo de los gobiernos, muchas personas en América Latina y el Caribe no tienen las habilidades que necesitan para prosperar. Este libro analiza qué políticas funcionan, y no funcionan, para que los gobiernos puedan ayudar a la gente a aprender mejor y alcanzar su potencial durante toda la vida. (Ver publicación)

¡Hola, Bienvenido al BID!

Te invitamos a unirte a nuestra lista de correo.