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Indicadores para el Desarrollo

Finalidad del curso
Contenido
Perfil de participantes
Costos y reembolsos
Autores y coordinadores


Finalidad del curso

Con el interés de apoyar al desempeño de los gerentes públicos el Programa de Naciones Unidas para el desarrollo (PNUD) ha desarrollado una iniciativa - apoyada en un proyecto conjunto por el Instituto Interamericano para el Desarrollo Económico y Social (INDES) del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) – con el fin de contribuir a la Actualización Metodológica para la Evaluación de Objetivos de Desarrollo.

Al finalizar el curso, los participantes contarán con capacidades fortalecidas para:

  • Analizar los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y los elementos de las políticas públicas para incorporarlos en los planes nacionales y generar sistemas de seguimiento y evaluación que proporcionen la información necesaria para dirigir los procesos de desarrollo
  • Transformar los conceptos y sus dimensiones en variables para construir indicadores, identificando sus relaciones y secuencias para alcanzar sólidas intervenciones de política pública.
  • Utilizar de manera efectiva los diferentes tipos de medidas estadísticas para construir indicadores.
  • Identificar y utilizar adecuadamente diferentes fuentes de datos para elaborar indicadores.
  • Valorar la calidad de los datos en la construcción de indicadores mediante la identificación de diversas formas para reducir el error estadístico.
  • Interpretar los indicadores desagregados para contribuir a la reorientación de las políticas y a la definición de prioridades.
  • Evaluar diferentes formas de presentación de la información estadística para facilitar la comunicación con distintas audiencias.

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Contenido

Sección I. Marco Institucional:

Esta sección contiene una introducción general a los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) así como a su relación con los Planes Nacionales o con las Estrategias de Reducción de la Pobreza (ERP). Dos unidades adicionales se han integrado para analizar la relación de los ODM con el ciclo de políticas públicas y con los Sistemas de Seguimiento y Evaluación de las mismas.

Unidad 1. Pobreza, inequidad, desarrollo y ODM

  1. Pobreza y desigualdad ¿Cómo mejorar los resultados?
  2. La teoría del desarrollo
  3. Las Metas de Desarrollo del Milenio (ODM)

Unidad 2. Planes nacionales, estrategias de reducción de la pobreza y ODM

  1. Cómo incorporar objetivos de largo plazo en los planes nacionales y en las Estrategias de Reducción de la Pobreza
  2. Apropiación nacional de los ODM. Cómo adaptar las metas de los ODM a los contextos nacionales.
  3. El uso de las metas y su relevancia.
  4. Transformando los ODM en una herramienta de desarrollo inclusivo.

Sección II. Marco conceptual:

En esta sección se aborda la relación de las teorías y conceptos con los indicadores. Se explica también como los indicadores se relacionan con objetivos y metas en una cadena complete que va de las actividades a los impactos.

Unidad 3. Los ODM y el ciclo de políticas

  1. Planes nacionales y políticas públicas
  2. El ciclo de políticas (el modelo interactivo e iterativo). Fases del ciclo de políticas
  3. Los retos del gerente social:
  4. ¿Cómo se ajustan los ODM al ciclo de política nacional?

Unidad 4. Sistemas de seguimiento y evaluación

  1. Sistemas de seguimiento y políticas públicas
  2. El papel del seguimiento y la evaluación
  3. Arreglos institucionales para la evaluación
  4. El uso de la información

Unidad 5. ¿De dónde vienen los indicadores?

  1. Las dimensiones cuantitativa y cualitativa de los problemas sociales
  2. El proceso de operacionalización de variables
  3. Clasificación estadística de las variables

Unidad 6. Cadenas de Objetivos e Indicadores

  1. La relación entre objetivos e indicadores
  2. La cadena de objetivos
  3. La cadena de indicadores
  4. Propiedades de un buen conjunto de indicadores

Sección III:Herramientas estadísticas.

Esta sección se aboca a la aplicación de las herramientas estadísticas para construir indicadores consistentes, permitiendo que se interpreten adecuadamente.

Unidad 1:Transformación datos en indicadores

  1. ¿Cómo transformar la información en indicadores?
  2. Mediciones estadísticas útiles para la construcción de indicadores
  3. Medidas de dispersión y variabilidad
  4. Utilizando y valorando las medidas de variabilidad
  5. Tendencias

Unidad 2: Fuentes de datos y metadata

  1. Fuentes de datos
  2. Metadata

Unidad 3: Entendiendo el error estadístico

  1. Tipos de error estadístico
  2. Error total
  3. Conviviendo con el error

Unidad 4: Usando indicadores para reflejar la diversidad

  1. Indicadores desagregados, su importancia para las políticas públicas
  2. Uso del promedio y su efecto sobre las políticas públicas
  3. Limitaciones de la desagregación
  4. ¿Cuáles son las dimensiones que es mejor desagregar?

Sección IV:Habilidades de comunicación.

Con los contenidos de esta sección se espera que el participante reconozca la necesidad de desarrollar una estrategia de comunicación de la información adecuada a los públicos para los que se haya destinado.

Unidad 1: Comunicación efectiva de información estadística

  1. Principios básicos
  2. Cuadros estadísticos
  3. Diagramas
  4. Mapas
  5. Texto

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Perfil de participantes

Este curso está dirigido a los funcionarios públicos y a líderes de ONGs que tienen responsabilidad en el diseño, implementación, monitoreo y evaluación de políticas y programas sociales. Personas que trabajan en áreas de comunicación social, asignación de presupuestos para programas sociales, asesores de los parlamentos, profesionales que trabajan en organismos internacionales o agencias de cooperación también se beneficiarían de este curso.

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Costos y reembolsos

Los costos de desarrollo del curso han sido cubiertos mayoritariamente con recursos del BID.Los participantes deberán abonar USD $200 de matrícula (no reembolsables), lo que les dará derecho a acceder al Aula Virtual del INDES, a sus recursos, a la tutoría permanente con los profesores-tutores, al apoyo técnico para el funcionamiento de la plataforma virtual y a un certificado de aprobación a los participantes con una nota mayor de 65 puntos. Los costos de acceso a internet son responsabilidad de cada participante.

Cabe destacar que este costo no cubre la totalidad de costos del curso; el BID, a través de su programa de cooperación técnica regional, cubre el saldo de costos involucrados.

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Autores y coordinadores

Rocío del Carmen Canudas González (Coordinadora)

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  • Cierre de postulaciones:
    5 de julio de 2013
  • Cierre de pagos:
    2 de agosto de 2013
  • Costo de matrícula:
    US $200
  • Fecha de inicio:
    13 de agosto de 2013
  • Fecha de finalización:
    21 de octubre de 2013
  • 3a Edición

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